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高等职业学校学生艺术团项目化管理模式探究 　　【摘 要】艺术团在高职学生中有着特殊的意义，本文结合高职学生艺术团的特点，分析了学生艺术团项目化管理的意义，并探讨了艺术团进行项目化管理的措施和方法。 【关键词】高职院校 艺术团 项目化管理 【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）34-0172-02 高等职业学校学生艺术团是学校学生社团的一个特殊的组成部分，是学校校园文化的重要基石，是推进素质教育的重要方式之一。本文就高职校学生艺术团运用项目化管理的模式来创建、管理以及艺术实践的方法进行了一些有益的探讨。 一 高等职业学校学生艺术团的特点 学生艺术团是一种特殊的学生社团，它由艺术方面有着共同兴趣的学生自发成立，是在艺术教师的指导下，为实现成员共同愿望而展开活动的学生组织。高等职业学校因其自身的特点有别于高等院校，学生都是初中毕业进入到高职院校学习，其特殊的“3+2”模式使得在艺术团在创建、发展的过程中有别于高校艺术团的创建发展模式，在人员的选拔、专业的训练、艺术的实践三个方面都有其自身的特点。 1.人员的选拔 大部分高职院校招收的都是应届初中毕业生，在艺术方面必然不会非常专业，所以在招收艺术团成员时，首先要考量的是学生是否对某个艺术专业感兴趣，其次才是学生是否具备一定的专业基础。 2.专业的训练 由于大部分学生并不具备专业的基础，所以在制订训练计划的过程中必须要考虑到学生的实际情况，由简入繁，抓实基本功。 3.艺术的实践 高等职业学校学生艺术团的艺术实践活动，首先应以学校为艺术实践的基地，充分开展校园文化活动，其次才是面向社会，锻炼学生的社会艺术实践能力。 二 高等职业学校学生艺术团项目化管理的意义 项目化管理是现代项目管理理论对项目和运作活动进行管理的技术和手段，是对项目管理理论的具体应用，也是所有管理中比较繁复的复合式管理，是将各项活动都当做项目来对待，进而对其实行项目管理，也就是进行项目化、运用项目管理的模式进行管理。 高等职业学校艺术团的管理和发展有其自身的规律和特点，在活动的过程中总会出现新的变化和新的思路，这就使得艺术团的管理职能变得愈发重要，在传统的管理理念下引入现代的项目化管理模式，使得艺术团在创新性上有更大的突破，工作更有效率，活动更有质量。项目管理在应对组织活动中起到了重要的作用。 三 高等职业学校学生艺术团项目化管理的应用 项目管理是指管理者为了实现其目标，对项目发展周期中的各阶段工作进行计划、组织、控制、沟通和激励，以取得良好效果的各项活动的总称。高等职业学校学生艺术团的工作和具体的活动我们就可以视之为具体的项目，对它们的内 容进行设计、规划、评估以及考评工作。笔者对项目化管理的模式做了如下探讨。 1.建立健全项目管理制度 艺术团的工作是在校团委的直接指导下的学生社团的一个特殊形式，校团委对于艺术团的工作不可能事无巨细，面面俱到，只能是进行宏观的管理。艺术团内部的具体工作和活动基本上就是其内部管理，所以必须先建立一套相对完整的规章制度，并且不断地完善和健全。在项目管理的基础上，对艺术团的整体规划和运作提出一个大的方向和前提，把艺术团的每一项工作都当做一个项目来完成。 2.组织分管团队 WBS（工作分解结构）是项目管理的重要内容之一，其基本含义就是在一个大项目的工作范围内逐步细分项目工作的更为详尽的结构模式。类似于家族树的概念。基于此，我们可以把艺术团进行解构。艺术团的各个分支队伍，如合唱队、舞蹈队、器乐队、礼仪队等作为一个个专门的项目来对待，而这些项目团队关联起来就是一个大项目，也就是艺术团。所以高职校艺术团除了最为基本的团队，如合唱队、舞蹈队等还会出现符合其专业特点的艺术队伍，如有艺术表演专业的高等职业学校就会增加话剧团和小品表演等艺术形式，丰富的艺术团队若运用WBS（工作分解结构）的方法来进行管理，就会使得高职校艺术团的特色更为明显。自上而下的项目管理体系将会愈发完整。 3.各艺术团队项目的实施和评估 各艺术团队在项目实施的过程中，首先应制订计划与实际目标，可以利用甘特图以图示的方式通过活动列表和时间刻度表示出项目的活动顺序与持续时间。本着上下震通、左右旁通的原则，加强来自各方面的协调和沟通，适时检查工作进度，及时调整方案和计划，定期向学校和团委汇报，对工作进行评估，学校和团委应随时协调资源，预测发展情况。以合唱队为例，该团队可以把完成合唱作品作为项目立项，以汇报演出的形式作为项目验收，学校和团委审查项目是否达到预期的目标。 四 加强管理措施 高职校艺术团作为高校素质教育的有效途径，可以为广大学生提供自我教育、