浅谈初中各年级英语朗诵学习.docVIP

浅谈初中各年级英语朗诵学习 　　【摘 要】在英语学习的过程中，很多学生都习惯花大量时间精力在记忆单词，操练语法和进行大量文章阅读等方面，很少关注朗诵的作用。然而总结很多成功的英语学习者的经验，大声朗诵是英语学习过程中非常必要的一环。 【关键词】 朗诵；兴趣；听说；交际 任何一种语言能力的学习都离不开语言材料大量有效的输入与积累，但是对当今的许多中国学生，尤其是低年级的学生来说，除了每周有限的几节英语课外，在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语。有限的语言使用环境，为数不多的口语与听力资源输入相较书面语训练的题海现实，严重的阻碍了学生们英语语言学习的成长，使得大多数学生变成了只会做题，不会开口说话的哑巴学习者。课堂上所学的英语句子除了早读外，其他时间很难运用、复习和巩固。这种较为普遍的学习模式最终限制了学生口语交际能力的发展，因为平时几乎不说，更谈不上运用，甚至最终使得很多学生逐渐失去了英语学习的兴趣。因此，如何在这种给定的现实中寻找出一种解决方法，既能提高学生英语学习兴趣，又能增长他们的英语学习能力尤其是口语交际能力是本文努力寻找的方向。 一、朗诵的作用 首先，学生必须消除一个学习的误区，并非一定要身处域外，或有外籍人士陪同，才能学好外语，这是一种错误的潜意识。外界的浸染和刺激并非一定是指人，而是可以指各种物质。自己是可以通过努力寻找正确的语言习得