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教育史研究 第 1期 2O1O年 3月 美国大学教授终身制探源 李阳跨 [摘 要] 自中世纪 以来教授终身制的演进过程大致分三个阶段 。在 中世纪，教授终身制是一种特权式的 终身制 ，终身制教师具有崇高的地位 ，被称为大师 ；自中世纪末至十九世纪末 ，教授终身制仅仅是一段 时期 的任 期 ，教师是用契约维系的雇 员；二十世纪初 以来，教授终身制走 向司法化，用于维护教师的合法权益，教师则被看 作是享受权利同时也要履行学术职责的专业人员。 [关键词] 教授终身制 ；中世纪；美 国大学教授协会 [作者简介] 李阳绣 ，华南师范大学公共管理学院副研究员 (广州 510006) 教授终身制 (Tenure或 Academictenure)尤其 大学教师 的崇高的地位 ：他们被称为 “大师”，同时他 是美国的教授终身制对我 国的教育界来说并不陌 们也是大 学里 真正 的主人 (master兼有 “大师 、主 生。距 1940年美 国大学教 授协会 (AAUP)与美 国 人”的意 思 ，现代 master的含义 正是 来 源于 中世 学院协会 (AAC)共同发表著名的 “关于学术 自由和 纪)。 教授终身制的原则声 明”已近七十年 。再距 1915年 1．特权的表现形式 AAUP第一次发表 “关于学术 自由和教授终身制的 通过长期 的斗争和努力 ，中世纪 的大学教师获 总报告”，教授终身制在美国已存在近一个世纪 ，它 得了来 自皇室和教皇的许多特权 。 已成为美国大学 的基本人事制度，在美国大学中发 第一 ，人身安全 。与和平和稳定 的时代人身安 挥 了重要作用。然而这样一种发挥了重要作用 的制 全是一个人的基本权利不 同，在动荡和暴力充斥的 度 ，却并非起源于美 国，亦非始于 1915年 。往前追 中世纪 ，拥有人身安全是特权的象征。在教会和 国 溯 ，实际上它早 已存在于中世 纪的大学 。对 于 自中 家的统治者的各种努力下，中世纪的学者们享有得 世纪以来教授终身制的演进过程 ，国内研究还有待 之不易的人身安全 。早在 1158年意大利 的弗里德 深化 ，本文期望对此作些粗浅探索 。此外 ，教授终身 里克 ·巴巴罗撒 (FrederickBarbarossa)大帝就 曾 制演进过程的探索 ，也有助于理解现代形式 的教授 发布敕令 ，向学者承诺在其领地里的旅行安全 ，居所 终身制何 以能在美国一直持续到现在并继续发挥着 免受攻击 ，对非法造成的伤害进行补偿 。②由于其榜 作用 ，即使曾引起极大的论争 。 样示范作用 ，其他领地纷纷效仿此举 。几个世纪以 综合美 国学 者 W．P．麦 兹格 (WalterP． 来 ，罗马教皇以及皇家机构 ，一直保护着大学免受潜 Metzger)等人 的观点，①本文将教授终身制或称任 在的抢掠和攻击—— 国家强盗和城市暴徒。例如 ， 期制 (Tenure或 Aeademictenure)的产生及发展划 13世纪的教皇如英诺 森三世 (InnocentIII)以及后 分为三个阶段来展开分析及论述 ：第一个 阶段，作为 的教皇都对大学相当宽容 ，并颁布 了一系列谕 旨，将 一 种特权的教授终身制 ：大师的时代 ；第二阶段 ，作 大学的教师置于罗马教廷的直接保护及控制之下。 为一段时间的任期制 ：雇员时代 ；第三阶段 ，作为一 第二，物质条件的优越 。教皇利用手中的权力 ， 种司法化 (Judiciality)的教授终身制 ：专业人员时 对牧师学者给予特别优待 ，让他们填补神职空缺 ，并 代。 且作为一种特殊的恩惠，让他们一直无 限期地把持 一 、 特权化的终身制 ：大师的时代 着这个职位又同时享受着这些物质成果 。大学教师 最早 的终身制起源于欧洲中世纪的大学，其特 可 以领取教士俸禄 ，在不遵从 要求离开居住地五或 点是高度的特权化 。与特权化相适应 的则是中世纪 七年之内还可享有收入 。③此外 ，学费、大学薪水 (在 * 基金项