高中数学第二讲参数方程三直线的参数方程达标训练新人教A版选修4.docVIP

四 渐开线与摆线 更上一层楼 基础·巩固 1下列可以作为直线2x－y+1=0的参数方程的是( ) A.(t为参数) B.(t为参数) C.(t为参数) D.(t为参数) 思路解析：根据所给的方程可知直线的斜率为2,而所给直线的参数方程中,A选项的斜率是1,B选项的斜率是-2,C选项的斜率是2,D选项的斜率是,所以只有C符合条件,这里C虽然不是标准式的参数方程,但是只有C能化成2x-y+1=0. 答案：C 2已知直线l的斜率为k=-1,经过点M0(2,-1),点M在直线上,以 的数量t为参数,则直线l的参数方程为_____________. 思路解析：∵直线的斜率k=-1,∴倾斜角α=.因此得cosα=,sinα=.代入参数方程的标准形式即可. 答案：(t为参数) 3直线l经过点M0(1,5),倾斜角为,且交直线x-y-2=0于M点,则|MM0|=_________. 思路解析：直线l的参数方程为(t为参数),代入方程x-y-2=0中得 1+t-(5+t)-2=0t=6(-1). 根据t的几何意义即得|MM0|=6(-1). 答案：6(-1) 4已知直线l的参数方程是(t为参数),其中实数α的范围是(,π),则直线l的倾斜角是___________. 思路解析：首先要根据α的范围把直线的参数方程化为标准参数方程,根据标准式结合α的范围得出直线的倾斜角. 答案：-α 5已知圆x2+y2=r2及圆内一点A(a,b)(a、b不同时为零),求被A平分的弦所在的直线方程. 思路分析：利用直线参数方程中参数t的性质.所以,首先设出直线的参数方程,代入圆的方程,可以得到关于参数t的二次方程,根据参数的性质可知,方程两根的和为0. 解：设所求直线的参数方程为(t为参数),①② 代入圆的方程x2+y2=r2, 整理得t2+2(acosθ+bsinθ)t+a2+b2-r2=0. 设t1、t2为方程两根,∵A是中点, ∴t1+t2=0,即acosθ+bsinθ=0. ①×a+②×b,得ax+by＝a2+b2+t(acosθ+bsinθ)＝a2+b2, 故所求直线方程是ax+by=a2+b2. 6下表是一条直线上的点和对应参数的统计值: 参数t 2 6 横坐标x 2- 1 2- 0 纵坐标y 5+ 6 5+ 7 根据数据,可知直线的参数方程是_________,转化为普通方程是(一般式)_________,直线被圆(x-2)2+(y-5)2=8截得的弦长为_________. 思路解析：这是一个由统计、直线参数方程和普通方程、圆的知识组成的一个综合问题.充分考查了这几部分知识的灵活运用.首先,根据统计的基本知识,观察分析所给数据的特点给出直线的参数方程(t为参数),然后把参数方程转化为普通方程x+y-7=0,而由参数方程可知直线一定过点(2,5),恰好是所给圆的圆心,所以直线被圆所截得的弦长恰好是圆的直径,易知直径长为. 答案：(t为参数) x+y-7=0 7已知点A(3,0),点B在单位圆x2+y2=1上移动时,求∠AOB的平分线与AB的交点的轨迹. 思路分析：本题综合了圆和直线的参数方程两者的应用,要注意的是当点O\,A\,B共线这种特殊情况的讨论. 解：点B在单位圆上,则可设B(cosθ,sinθ),∠AOB的平分线与AB的交点为P(x,y),则分 =3,又点P在AB上,由直线的参数方程得 ∴()2+()2=1.整理得(x-)2+y2=. 特别地,如果点B的坐标为(1,0),则∠AOB的平分线与AB交于线段AB上任一点,P点轨迹为线段BA;如果点B的坐标为(-1,0),则∠AOB的平分线与AB交于点O. ∴当点B的坐标为(1,0)时,所求轨迹为线段BA;当点B的坐标为(-1,0)时,所求轨迹为点O; 当点B为单位圆上其他点时,所求轨迹为以(,0)为圆心,以为半径的圆. 综合·应用 8给出两条直线l1和l2,斜率存在且不为0,如果满足斜率互为相反数,且在y轴上的截距相等,那么直线l1和l2叫做“孪生直线”. (1)现在给出4条直线的参数方程如下: l1:(t为参数); l2:(t为参数); l3:(t为参数); l4:(t为参数). 其中构成“孪生直线”的是__________________. (2)给出由参数方程表示的直线l1:(t为参数),直线l2:(t为参数), 那么,根据定义,直线l1、直线l2构成“孪生直线”的条件是_______________. 思路解析：根据条件,两条直线构成“孪生直线”意味着它的斜率存在不为0,互为相反数,且在y轴的截距相等,也就是在y轴上交于同一点.对于题(1),首先可以判断出其斜率分别为-1,1,-1,1,斜率互为相反数条件