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教材的处理 通过仔细研读本册教材，对本册教材进行了以下整合： 小学英语六年级下Module 8 Unit 2 单词 句型 when was he born ? born was 四会单词 He was born in 1809 born was 小学英语六年级下Module 9 Module 9 Mistakes 能力目标 情感目标 知识目标 激发学生学习英语的兴趣， 让学生在轻松愉快的 气氛中学到知识 询问原因及回答 学会如何询问原因 及怎样回答 小学英语六年级下Module 9 Unit1 动词 句型 What’s the matter？ 单词 名词 cap laugh cup Why are you laughing ? mistake understand 小学英语六年级下Module 9 Unit 2 单词 四会单词 raincoat 句型 coat Why are we wearing a raincoat ？ Because it’s going to rain * 九山镇白沙小学 魏莉 新标准小学英语第八册教材 小学英语六年级下Module 1 全册教材研说内容 高效 课堂的标准 教材编写情况 新课标对本阶段 学生的基本要求 教材特点 教学内容分析 教材编写意图 教材的教法 教学目标分析 教材的处理 教材分析 新课标对本阶段 学生的基本要求 写 玩演视听 读 听 说 看图 听故事 听口令 做动作 能看懂英语动画片 每学年不少于10小时 模仿范例写句子 句子20个 进行简短的日常对话 歌谣30-40首（含一级要求） 写简单的问候语 讲述简单故事 表演小故事 单词 50个左右 新课标对本阶段学生的基本要求: 高效课堂标准 想学 乐学 会学 小学英语六年级下册全册教学目标知识树 教学内容知识树 Module 1 Module 6 谈论正在做一件事情时 另一件事情同时发生 谈论点餐和就餐的情况 Module 9 讲述正在发生的事情； 描述照片或图片中的活动情景 询问原因及回答 用一般将来时描述自己的计划 和将要发生的事情 Module 3 Module 4 Module 10 Module 2 Module 7 Module 8 Module 5 谈论意图和计划； 谈论将来的天气 谈论或询问某人 过去的能力 赠送和接受礼物； 谈论有关礼物的情况 讲述过去发生的事情 并加以具体描述 用现在进行时讲述正在发生的事情； 使用“can”谈论能力 和向他人提供帮助的情况 小学英语六年级下册全册教学目标知识树 教学目标知识树 用could 及 couldn’ t谈论过去的能力 句型 “What do you want? I want……” “How much is it? It’s ……” be doing…… 制定并能讲述自己的计划 用正在进行时描述 正在发生的事情 be going to …… 讲述过去的事情 句型why…… Because…… 谈论点餐和就餐 words：动词过去式 句型：对过去事情的描述 知识目标 能力目标 情感目标 学会如何询问原因 及怎样回答 了解异国文化、 习俗 培养学生处理 问题的能力 培养学生的爱国情操， 发扬民族自豪感。 鼓励学生之间 应该团结、友爱 第八册教材 Module 2 Module 10 Module 3 Module 4 Module 5 Module 6 Module 7 Module 8 Module 9 谈论自己意图和计划 谈论询问原因及回答； 讲述正在发生的事情 谈论过去发生 的事情 Module 1 谈论点餐和就餐 小学英语六年级下Module 1 Module 1 Restaurants 语言知识目标 情感目标 能力目标 正确书写本单元的 单词和句子 会操练句型“What do you want? I want……” “How much is it? It’s ……” 谈论点餐和就餐的情况 营造一个宽松、民主、 和谐的教学氛围， 使学生形成积极 的学习态度。 如何在快餐店里点餐 小学英语六年级下Module 1 句型 How much is it? 单词 hamburger It’s ……yuan Unit 1 dollar cola 名词 动词 enjoy 四会单词 eat drink 小学英语六年级下Module 1 Unit 2 单词 orange chicken 句型 What do you want? I want……. 四会单词 juice tea tea rice