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新老?师心?得体?会 ? 随?着社?会的?发展?，知?识的?变化?日新?月异?，我?们教?师应?强化? 自?育 ?意识?，不?断学?习，?使自?己具?有一?桶源?源不?断的? 活?水 ?，做?到 ?问道?在先? 。? ? ?新老?师心?得体?会篇?1 ? ? ?这次?培训?是在?市教?育局?的高?度重?视下?进行?的，?荟萃?了来?自我?市教?育领?域的?各路?精英?，使?我获?益匪?浅。?具体?来讲?，我?的体?会有?以下?几点?： ? ? ?第一?，加?强对?教育?科学?的研?究。?开发?区教?育局?的申?书记?和北?戴河?教研?服务?中心?的杨?老师?告诉?我们?，教?育科?研工?作有?助于?提高?我们?对学?生和?教材?的认?识，?进而?有利?于提?高我?们的?教学?水平?。申?书记?向我?们介?绍了?教育?科研?的方?法及?一般?过程?，并?特别?提醒?我们?注意?各种?方法?中的?注意?事项?，及?科研?论文?写作?中应?注意?的问?题，?如文?献的?引用?。杨?老师?则提?醒我?们不?要陷?入跟?风追?潮、?穿凿?附会?、刻?意求?新、?贪大?求全?的误?区，?提醒?我们?要有?问题?意识?。 ? ? ?第二?，注?意教?师形?象。?海港?区教?师进?修学?校的?范老?师告?诉我?们，?教师?要为?人师?表，?所以?在穿?着、?语言?及行?为上?都应?该为?学生?树立?榜样?，讲?普通?话写?规范?字，?着装?要朴?素大?方，?说话?干脆?利落?。这?些都?是我?们在?平常?生活?中所?应该?注意?的。? ? ? 第?三，?现在?的教?师与?以前?明显?不同?了。?我们?秦一?中的?优秀?班主?任李?老师?告诉?我们?，教?师在?做学?生工?作时?一定?要有?细心?，尊?重孩?子的?自尊?心，?平等?对待?学生?。在?做学?生工?作时?，尤?其不?能怕?麻烦?，怕?担心?费力?。当?然，?在与?同学?们交?心做?朋友?的同?时，?我们?也不?能一?味地?迁就?他们?，当?他们?犯错?误时?我们?必须?纠正?，惩?罚是?完全?必要?的。? ? ? 同?时，?教师?不再?仅仅?是知?识解?释者?，课?程忠?实的?执行?者，?而且?是与?学生?一起?共同?构建?课堂?的合?作者?。在?此指?导下?，教?学活?动不?再是?忠实?地讲?授课?程的?死板?过程?，更?是创?新与?开发?课程?的过?程。?所以?，教?师要?以教?材为?依据?，充?分开?发、?利用?各种?教学?资源?。 ? ? ?第四?，现?在的?教学?与以?前明?显不?同了?。我?们秦?一中?的特?级教?师蒋?老师?告诉?我们?，教?学过?程不?能只?有知?识的?传授?，还?要关?心学?生是?怎么?学会?的，?他们?在学?习过?程中?有什?么体?验。?注意?发挥?学生?的主?动性?，让?学生?通过?自己?的阅?读、?探究?、思?考、?质疑?和创?新等?过程?来获?得知?识，?使结?论和?过程?紧密?结合?起来?，使?他们?的知?识和?能力?共同?发展?。此?外，?还要?关注?学生?的情?感体?验，?努力?使课?堂教?学过?程成?为学?生培?养高?尚的?道德?生活?和正?确的?人生?观、?价值?观的?过程?。对?于授?课过?程，?蒋老?师建?议说?，导?入时?要体?现一?个趣?字，?授课?时要?体现?一个?实字?，练?习时?要体?现一?个精?字，?总结?时要?体现?一个?活字?。 ? ? ?第五?，善?于鼓?励学?生，?以人?为本?。昌?黎一?中的?特级?教师?刘老?师告?诉我?们，?融洽?的师?生关?系可?以有?效的?提高?学生?的学?习效?率。?老师?要善?于发?现学?生的?美，?及时?表扬?，坚?持表?扬。?同时?，老?师也?要注?意表?扬的?艺术?，注?意策?略，?如表?扬要?有针?对性?，不?能泛?泛而?谈;?神态?要正?式严?肃，?不能?嘻嘻?哈哈?。 ? ? ?第六?，备?课要?充分?。苏?霍姆?林斯?基在?《给?教师?的建?议》?中说?： ? ? 教?师所?知道?的东?西，?就应?当比?他在?课堂?上要?讲的?东西?多十?倍，?以便?能够?应付?自如?地掌?握教?材。?备课?的内?容有?很多?，新?世纪?高中?的马?老师?重点?向我?们强?调背?学情?的重?要性?，因?为了?解学?生的?原来?的学?习情?况及?心理?素质?是我?们开?展教?学活?动的?基础?。这?样的?教学?才会?有针?对性?，富?有效?率，?赢得?学生?的掌?声。?第七?，锻?炼说?课能?力。?新世?纪高?中的?杨老?师告?诉我?们，?说课?在备?课与?讲课?之间?起着?重要?的连?接作?用，?他可?以促?进教?师教?法的?改进?，教?育理