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语文教师的知识结构及拓展延伸 2015.10
南阳市基础教研室 施宛华
2015.10.;
从卜劳恩〈父与子〉说起; 每一场文化变革都如同引火烧身，语文人也如此一次次获得重生。
;一、知识结构决定了人的行动方向
和行为方式 ;上世纪末提出。已发展为PCKG.
基本要素：
;2 条件性知识 ; 3 人文性知识 ;4 实践性知识;语文学科PCK项目（初中）;小语PCKG;（三）语文教师知识结构的构建策略;1 更新：动态建构深厚的专业知识 ;2 博采：建构多元化的知识;发酵：运用和创生条件性知识;积累：实践性知识;构建的策略;二、语文教师的“葵花宝典” （拓展与炼功）;（二）提升感受能力和学习能力; 3、修炼语文功夫;交流功夫 （良好的语言面貌）;书法功夫 （挥毫泼墨）;写作功夫 (思想与才情);六、健康情感和阳光心态; ;谢谢大家！
再见！
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