八年级历史下册 第四学习主题 民族团结与祖国统一 第13课 五十六个民族是一家教案 川教版.doc

《五十六个民族是一家》 1.知识与技能 掌握民族区域自治的内容及其作用，知道我国构建的民族关系，理解少数民族发生历史性变化的原因，培养和提高以实际行动维护民族团结的能力。 过程与方法 （1）通过识图、课外动手收集整理、探究等多种形式，培养学生协调、合作能力，用历史的眼光观察问题、分析问题的能力，感悟团结就是力量，培养爱国主义情感。 （2）通过视频导入和历史图片资料，创设历史情景，激发学习历史的兴趣；通过阅读和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。 3.情感态度和价值观 （1）通过学习，教育学生树立民族平等的思想。 （2）使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国文化的认同感， 【教学重点】 1.民族区域自治制度的内容和意义。 2.少数民族地区发生历史性变化的原因。 【教学难点】 怎样理解国家统一领导和民族区域自治的关系。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、、图示分析法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。 学生收集反映少数民族解放前后发展变化的图片并加以整理；教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1.导入新课： 课件播放歌曲：《爱我中华》，教师：五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家，中华民族大家庭的构成有什么特点？我国是怎样对少数民族进行管理的呢？