基础教育信息化可持续发展策略探讨.pdfVIP

2010年2月 湖南芽一钾蘑学院学报 Feb．2010 第 10卷第 1期 JournalofHunanFirstNormalUniversity Vo1．10，No．1 基础教育信息化可持续发展策略探讨 谭敬德，李勇帆 (湖南第一师范学院，湖南 长沙 410205) 摘 要：基础教育信息化是一个复杂系统，其构成要素主要有信息基础设施、信息技术课程、信息技术应用、信息化相 关人员四个方面。从这四个要素分析我国基础教育信息化的现状和存在的问题，提出基础教育信息化可持续发展策略，有助 于认识基础教育信息化系统的复杂性和发展的紧迫性，为基础教育信息化的可持续发展政策制定提供参考。 关键词：基础教育信息化；可持续发展；策略 中图分类号：G434 文献标识码A 文章编号：1674-831X(2010)01—0017—04 一 、 引言 相关人员”四个方面。口rF面从这四要素对当前基础教育信 基础教育信息化是指在基础教育系统的各个领域全面 息化现状和存在的问题进行分析。 (一)基础教育信息化现状 深入地运用现代信息技术促进教育改革和教育发展，培养 教师和学生的信息技术应用能力，促进基础教育的现代化 1．信息基础设施建设。目前，各地各级各类学校的信息 进程。基础教育信息化作为教育信息化的重要组成部分，在 技术装备整体水平明显提升，硬件设施设备基本上能够满 教育信息化的整体推进中起着基础性、全局性和先导性的 足教育教学的需要。早期投入建设的单位已经经历了一轮 或两轮的设备更新换代，新置设备的单位购进了高配置、集 重要作用。 然而，在基础教育信息化的过程中，如何克服信息技术 成化、多用途的信息技术设备。各地自实施 “校校通”工程以 应用的表面现象，实现真正的应用普及与提高；如何找出制 来，在经费投入、建设规模 、软硬件平台等方面都取得了实 约基础教育信息化发展的关键因素，提出解决问题的对策， 质性的进步。 提高应用效益，从而引导、监督和推动教育信息化的持续发 教育信息化发展之初，教育界普遍存在的问题是重视 展，这些都已经成为教育信息化研究的核心问题。(J本文通 硬件资源建设，轻视软件资源的开发应用，造成了有 “路”无 过对基础教育信息化现状和存在的问题进行分析，简要探 “车”或 路“”“车”不配套的现象。近年来，软件资源建设得到 讨基础教育信息化可持续发展策略。 了企业、学校及社会的普遍重视，各种管理系统平台、各类 教育教学课件陆续推出，数量不断增加，品质逐步提升 ，对 二、基础教育信息化现状与存在的问题 基础教育信息化的发展起到了推动作用。 2006年5月国务院发布的 《国家信息化发展战略 2．信息技术教育课程。按照教育部的要求，各地中小学 (2006—2020年)》文件指出，翻我国教育信息化的主要 目标 普遍开设了 信《息技术》课程，国家教育部 2000年颁布了 和任务是 “加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和 《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，2003年 《高中信息 人才培养；全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平” 技术课程标准》颁布，各地中小学按照教育部要求普遍开设 “用信息化带动教育的现代化”。从“建设转向应用，以应用 了信《息技术》课程，同时不断加大教育教学管理力度 ，有些 促进发展”是我国现