大学生学习动机的实证研究.pdfVIP

山／西 ／经／夭／学／学／报(高等教育顿) 2010年6月 oumalofShanxiFinanceandEconomicsUniversity(hiereducationedition Jun．，2010 第 13卷 第2期 V01．13No．2 大学生学习动机的实证研究 杨翠芬 (北京信息科技大学 经济管理学院，北京 100192) [摘 要]根据学习动机相关理论，借鉴国内外已有成果，设计学习动机调查问卷，采用分层抽样的方式随机抽取 800个样 本进行统计分析。结果发现，不同年级学生的学习兴趣存在差异，外部刺激对提升学生的学习动机有一定帮助，目前学生的学 习态度不够端正，学习目标不够明确。最后，针对发现的问题提出了相应建议。 [关键词]学习动机 ； 内部动机； 外部动机 【中图分类号]G645 文【献标识码]A [文章编号]1008—7362(2010)02—0025—04 StudyandSuggestionsonLearningM otivationofcollegestudents YANG Cui-fen (SchoolofEconomicsManagement，BeijingInformationScience＆TechnologyUniversity，Beijing100192，China) Abstract：Thequestionnaireisdesignedaccordingtothetheoriesoflearningmotivationandtheresearchresuhsonit．Basedon thedataofthesamplesof800collegestudents，thispaperfindsoutthatthetrendsofinterestanddesiresforlearningdifferbetweenthe differentgradesofcollegestudent；exteriorfactorsstimulatethestudents learningmotivation；thelearningtargetsofcollegestudents arenotveryclear．Basedonthis，somesuggestionsonhow tostimulatethelearningmotivationofcollegestudentsaregiven． KeyW ords：learningmotivation；innermotivation；exteriormotivation 一 、 综述 知因素对学习动机的作用，包括人的求知欲和 自我 心理学上把引起个人行为、维持该行为并将此 认知的作用 ，如阿特金森的成就动机模型、韦纳的 行为导向满足某种需要的欲望 、愿望 、信念等心理 归因理论等。该理论认为，没有强烈的求知欲望，学 因素称为动机 (motive)Ⅲ。学习动机是引发和维持 习就会变成一种负担和累赘 ，学生也就不可能进行 个体学习活动，并将学习活动引向一定学习 目标的 真正意义上的自觉 自愿地学习。虽然学生缺乏学习 动力机制，表现为推力、拉力和压力。关于学习动 动机时 ，在教师的教导与监督下也能完成学习任 机 ，主要的一些理论流派有行为主义的学习动机理 务，但这种学习是被动和低效的。 论、认知心理学的学习动机理论 以及社会心理学的 社会心理学的学习动机理论认为人际关系会 学习动机理论等 。 影响人的学习动机水平。学校中的师生关系、同伴 行为主义的学习动机理论认为 ，人类的思维是 关系以及家庭中的亲子关系，都会影响学生的学习 与外界环境相互作用的结