[新人教版]山东省济阳县竞业园学校七年级语文上册学导设计方案：第17课 走一步 再走一步2.docVIP

竞业园学校学导设计方案 姓名 课题 课型 时间 问题解决课 11 学导目标 学导重点及方法 问题预设 过程 学导设计 情境创设 目标咀嚼 自读目标，明确目标，同时结合目标把自己想要在本节课中所应达成的目标，并在单子上记录下来。 自学指导 2.能够谈自己对文章的理解及对问题的思路和见解。 3、可以分工合作每个人重点研讨一个问题，写出解决问题的思路与过程。 4．提示学生记录自己的问题探究成果，尊重学生的个性差异，培养学生的语文素养 5．巡视课堂。在自学过程中关注学生的自学状态。让学生成为语文学习的主人，通过各种学习方式，让学生以读促读，以读悟情，在读中比较，在读中品味，并领悟，培养学生自主学习的习惯，培养学生发现问题、主动探究的意识，同时尊重学生的个人体验。 重点关注： 15：贾正雨、王飞、王鑫、刘春龙、卢梦、潘书豪 周国梁 王浩李欣悦 郭凯悦 16：王兆瑞、柏玺耀、代康宁、尚宗萍、李桐 郭守新 张浩 卢继超 杨天龙 律文强 讨论指导 展讲指导 小组的智慧是无穷的，经过刚才大家的交流，相信你们的答案会很精彩也很有说服力，那么就把你们组内的精彩展示给全班吧。 每个小组都是积极热烈的讨论，相信都有了自己的收获，下面就让我们呈现自己的成果。 1、要求讲出答案和方法。（问题答案出处）及拓展。 2、简洁，顺畅。 3、其它组认真倾听，可以补充。 4