高职院校青年教师成长途径探析.pdfVIP

第2期 陕 西 交 通 职 业 技 术 学 院 学 报 NO．2 2010焦 JournalofShaanxiCollegeOfCommunication＆Technology 2010 高职院校青年教师成长途径探析 任永辉 (湖南城建职业技术学院，湖南 湘潭 411101) 摘 要：随着高等职业教育的飞速发展 ，青年教师在高职院校 中的比例越来越大，加快青年教师的培养步伐， 建立并逐步完善青年教师培养模式，采取行之有效的措施，使他们尽快成长起来，担负起教学和科研的双重任务， 对高职院校来说尤为重要。 关键词：高职院校；青年教师；成长途径 中图分类号：G451．2 文献标识码 ：A 文章编号：(2010)02-0047-03 Discussion onCultivatingYoungTeachersinHigherVocationalColleges REN Yong——hui (HunanUrbanConstructionCollege，Xiangtan41101，China) Abstract：Withhterapiddevelopmentofhighervocationaleducation，youngteachersinhighervocationalcol- legestakesupgreatproportion，therefore，itisvitalforhighervocationalcollegestotakeeffectivemeasurestoac— celeratethepaceofhtetrainingyoungteachers，establishandgraduallyimprovetheyoungteachertrainingmodel SOthattheygrow upasquicklyaspossibletoundertakethedualtaskofteachingandresearch． Keywords：Highervocationalcolleges；youngteachers；cultivatingappproach 随着高等职业教育的飞速发展，青年教师在高 岗前培训的基本任务和 目的，是要通过培训，使新 职院校中的比例越来越大，成为师资队伍的主力 加入高校教师队伍的青年教师了解高校教师的职 军。如何加快青年教师的培养步伐 ，建立并逐步完 业特点和职业道德规范，初步懂得高职教育规律， 善青年教师培养模式，采取行之有效的措施，使他 坚定职业信念，强化角色意识，为今后成为一名合 们尽快成长起来，担负起教学和科研的双重任务， 格的高校教师打下一个 良好的基础。 对高职院校来说 已是当务之急。本文重点就青年 高职院校要充分认识 岗前培训对青年教师掌 教师的成长途径进行探讨。 握教师岗位职责、理解高职教育规律和坚定职业信 念等方面的作用，科学确定岗前培训的对象，原则 1 加强岗前培训 ，做好职前教育 上新进的教学、实验、辅导员岗位上35岁以下的新 岗前培训是青年教师走上教师岗位之前，围绕 教师都应参加培训。根据青年教师岗前培训的性 如何做一名合格的高校教师所进行的思想教育，是 质，合理安排培训 内容，可结合职业教育实际安排 一 种带有浓厚的职业启蒙特点的特殊培训方式。 教师职业道德修养、教育学、教育心理学等基本理 收稿 日期：2009—12—21 基金项 目：国土资源职教研究会课题 (项 目编号：国土职教字 2009010) 作者简介：任永辉 (1983一)，男，湖南城建职业技术学院讲师。