丹柯预习教案课件.ppt

高尔基生于1868年，于1936年去世。是俄国大文学家。他出身贫苦，幼年丧父，11岁就为生活所迫在社会上奔波，当过装卸工、面包工，贫民窟和码头成了他“社会”大学的课堂。  高尔基刻苦自学文化知识，探索改造现实的途径，写了许多表现劳动者的文章。他创作了著名的散文诗《海燕之歌》，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，是一篇革命的战斗的檄文与颂歌。他还完成了自传体长篇小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。他的文学作品和论著成为全世界的共同财富。 被列宁誉为“无产阶级文学最杰出代表”。 高尔基1895年创作过一部浪漫主义作品《丹柯的故事》。 ? 注：见高尔基短篇小说集《伊则吉尔老婆子》。 ? 当时的俄罗斯正处于大革命的准备时期，黎明前的黑暗，很需要伟大理想的鼓舞和道路的指引。 高尔基用丹柯这个具有象征意义的形象，希望能照亮人们黑暗中的心灵，鼓舞人们追求胜利、走向光明。 * 《丹柯》预习教案 阅读课文，完成下面的任务 桠枝 虬曲 黏泥 篝火 宿愿 泥沼 龌龊 疙瘩 胸膛 合拢 一、读准生字词 yā qiú nián zhǎo gē da lǒng táng wòchuò gōu sù 二、给下面的多音字注音、组词 轧：（ ）碾压 轧花机 轧场 机声轧轧 （ ）轧钢 （ ）轧账 人轧人（人挤人） 轧朋友（交结朋友） 吓：（ ）威吓 恐吓 （ ）吓唬 吓倒 臭：（ ）臭气 臭虫 （ ）乳臭 无色无臭 yà zhá gá hè xià chòu xiù 三.阅读课后的文学知识短文，回答下面的问题： 1.写不厌的“母题”。 （1）我们接触过的小说一般有哪些题材与母题？你能举出一些例子吗？ （2）为什么我们队这些重复出现的题材不厌倦呢？ 2.主题的复杂性与矛盾性。 （1）什么是主题的复杂性？ （2）什么是主题的矛盾性？ 一、小说的灵魂——主题 解答： 1、我们接触过的题材一般有以下几种： （1）爱情： （2）战争： （3）复仇： 母题一般归结为下面几种： （1）生与死 （2）爱与恨 （3）美与丑 其实这些母题有时交织在一起的，分不清楚。 2.不厌倦的原因何在？ 《欧米欧与朱丽叶》《梁山伯与祝英台》《简·爱》《少年维特的烦恼》《红楼梦》等 《三国演义》《封神榜》《水浒传》 《战争与和平》《荷马史诗》等。 《基督山伯爵》等。 解答： 因为在每一篇小说里，都有作家对人类生活中重大母题的理解。 虽然是同一个母题，但是由于作者所处的时代、国度、民族等不同，母题的表现会以不同的题材的形式加以表现；虽然是同一母题，但是作者有自己的理解，因而小说展现在读者面前的故事或是画面就异彩纷呈了，很能吸引读者。 2、主题的复杂性与矛盾性 （1）复杂性： ①材料所蕴涵的思想要作者想要表达的思想更加深厚； ②材料蕴涵的思想比作家想要表达的思想贫乏得多，材料根本无力来承担作家想要完成的思想表达。 （2）矛盾性： 材料所蕴涵的思想与作家要表达的思想大相径庭。 例如巴尔扎克的作品中的主观意图与客观思想之间的无意识背离。 其实在我们的古典小说中也有很多这样小说： 例如《金瓶梅》一书：兰陵笑生生。 传说是明代的文学家王世祯为了报复严嵩的儿子严世藩，意欲将其毒死而专门写的一部可以称之为黄色的小说，复仇是作者创作的本意，但是小说出来之后，却引起极大的轰动，因为这部小说明代中后期的社会、政治、经济等生活做了真实的描述，使这部小说具有了很深刻的社会意义与历史价值，其中很多有关伦理道德之类的记录与思考也使其具有了较为深刻的思想价值。这是作者始料未及的。 二、主题的形成 1、小说按照主题来分类的话，可以分为哪两种类型？ 2、举例子加以说明。 解答： 1、以思想为目的的小说——作者总是试图在探讨一个或一些很重大的命题。这样的作品或给人哲理、或发人深省，总是让读者在故事之外，在品味出一些更深长的意境来。 举几个例子： （1）《丹柯》是一篇语言小说，告诉人们：“你们不能够用思想移开路上的石头。什么事情都不会做的人不会得到什么结果。” （2）《炼金术士》是一片充满哲理的小说，他讲述的这个故事就是要告诉我们：不但要正视自己的梦想，而且还要敢于追求和实现自己的梦想；即使最终没有实现，那个过程也是一生享用不尽的财富——它使你远离平庸和无为。 （3）《老人与海》也是一片充满哲理的小说，他就是通过桑迪亚哥这个老人与大海、鲨鱼的搏斗的故事告诉人们：一个人你可以消灭它，但是就是打不败他。他告诉