新人教版二年级数学上册知识点整理_.ppt

一、本学期主要内容：（目录）（一）数与代数????第二单元：100以内的加法和减法（二）???? 第四单元：表内乘法（一）????第六单元：表内乘法（二）（二）空间与图形????第一单元：长度单位????第三单元：角的初步认识????第五单元：观察物体（一）（三）第七单元：认识时间（四）第八单元：数学广角搭配（一）（五）实践活动：“量一量，比一比”;第一单元 长度单位知识点梳理：一、厘米和米都是长度单位，一般量较短的物体用厘米作单位，量较长的物体用米做单位。二、知道一厘米，一米有多长。1、图钉的长度大约是1厘米，食指的宽大约是1厘米；2、人的双臂张开大约是1米；3、一拃大约有多长，一步大约有多长；三、要知道1米=100厘米，会进行单位之间的换算、计算。四、会用刻度尺测量物体的长度；1、把尺子的零刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几就是几厘米。2、从几刻度起量到几厘米，就用大数减小数，得几就是几厘米。如果用数的方法，要注意数段数。;五、会认线段、会量线段的长度、会数线段的数量。1、线段有两个端点，两个端点之间是一条直直的线。线段的特征：线段是直的，可以量出长度。2、直尺上5厘米到12厘米之间长（ ）厘米。3、会数较复杂图形的线段数（注意数的方法）。六、会画线段。如：1、画一条5厘米的线段。2、画一条比8厘米短3厘米的线段。3、画一条比3厘米长2厘米的线段。4、画线段标出长度。;第一单元题型：一、填合适的单位：1、我的床高60（ ），宽120（ ）。2、一根黄瓜长21（ ）。二、换算、计算长度单位。3米=（）厘米 400厘米=（）米14厘米-8厘米=（）厘米 40米+5米=（）米1米-20厘米=（）厘米三、一辆行车每分钟行100（　）　A：厘米　　　　B：米数学练习本长约28（　）　　A：厘米　　　B：米书上注意题型：P3的例题3；P6的例题7；P9的8；P10的9、10；P102的5；104的9；105的10.;第二单元100以内的加法和减法(二)知识点梳理; 小芳：我买小熊娃娃和卷笔机带60元够吗？; 4 5 5（ ） +（ ）7 + 1 6 7（ ） （ ）4;42-17+28= 42-28+17=;6.看谁算的都对： 56+34-20= 32+（55-46）= 78-24+39= 86-（13+42）=;第三单元 角的初步认识 知识点梳理;五、角的大小：1、角的大小和角的边长没有关系，和角张口的大小有关系。2、能判断哪个角大，哪个角小，会根据题目要求画出不同大小的角。六、数角：容易错的地方：学生数角时不容易数出组合的角和图形外的角，如：数学测评P35,5.相关题型：我会填1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。2、一把三角板有（ ）个角，其中直角有（ ）个。3、数一数下面图形分别有几个角。  （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角;总结;角的分类;下面图形中，哪些是角，哪些不是角？为什么？;小神手;我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）1、直角是角中最大的角。（ ）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（ ）3、角有3个顶点和3条边。（ ） 4、直角没有顶点。 （ ）5、一个角的两条边越长，这个角就越大。（ ） 6、角的大小与边的长短没有关系。（ ） 7、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（ ）8、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（ ） ;画一画，从给出的三个点出发，画三个角，分别画一个直角、一个钝角、一个锐角。;;第四单元（表内乘法一）第六单元（表内乘法二）知识点梳理; 六、理解乘法算式的意义。求几个相同加数的和用 乘法计算比较简便。一句口诀可用来计算两道乘法 算式。一个乘法算式可以表示两个意义，如：3×6 可以表示3个6相加或者6个3相加。如果有图或者条 件则根据图意或题意说意义。（此类题一般表示一 个意义。） 七、会列乘加和乘减的算式，完成应用题。 八、会完成几个几是多少的应用题。 乘加