第十一单元课题1第2课时碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙课件(人教版九年级下).ppt

（第 2 课时） 第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 指出下列物质中那些是酸?那些是碱?那些是盐? H2O CaCO3 HCl H2O2 Na2CO3 Ca(OH)2 MnO2 H2SO4 NaOH 酸:HCl H2SO4 碱：NaOH Ca(OH)2 盐：CaCO3 Na2CO3 酸：在水溶液中解离时,生成的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物。 碱：在水溶液中解离时,生成的阴离子全部是氢氧根离子（OH-）的化合物。 盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物。 复习 快速判别酸碱盐的方法: 酸:第一个字母为H,不是水和双氧水就是酸。 碱:最后两个字母是OH。 盐:其他的为盐。 指出下列物质中那些是酸?那些是碱?那些是盐? NaHCO3 KOH HNO3 K2CO3 NaNO3 H2CO3 Mg(OH)2 酸: HNO3 H2CO3 碱: KOH Mg(OH)2 盐: NaHCO3 K2CO3 NaNO3 你能写出这些物质的化学式吗? 碳酸钙 碳酸钠 碳酸氢钠 CaCO3 Na2CO3 NaHCO3 快乐记忆 1．碳酸钠的化学式是________，俗称________、苏打，广 泛用于________、________、纺织和洗涤剂的生产等。 2．大理石、石灰石的主要成分是________，它们都是重要 的建筑材料。碳酸钙还可用作________。 CaCO3 补钙剂 3．用于面粉发酵物质的主要成分是________。在医疗上， 该物质还可用于治疗________。 碳酸氢钠 胃酸过多 Na2CO3 玻璃 造纸 纯碱 二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 名称 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙 俗名 物理性质 主要用途 1．物理性质与用途（阅读课本P73） 苏打、纯碱 小苏打 大理石、石灰石 易溶于水的白色粉末 易溶于水的白色粉末 难溶于水的白色固体 生产玻璃、造纸、纺织和洗涤剂等 发酵粉的主要成分、治疗胃酸过多的药剂 可作作补钙剂。石灰石、大理石作作建筑材料、也用于实验室制取二氧化碳 【回顾】 请书写出实验室制取CO2的方程式。 CaCO3 + 2 HCl === CaCl2 + H2CO3 CO2↑+H2O 课本Ｐ7４【讨论】 根据上述反应，请问Na2CO3和NaHCO3能否与稀盐酸反应？ 如果能反应，请问它们又会生成 什么物质？ 盐酸腐蚀含CaCO3的建材 2、碳酸钠、碳酸氢钠和盐酸的反应 (1)碳酸盐与酸的反应 【实验11-1】向装有 0.5 g 碳酸钠的试管中加入 2 mL 的盐酸， 迅速用导管将产生的气体通入到澄清石灰水中，观察现象。再 用碳酸氢钠代替碳酸钠做相同的实验。 【实验11－1】 碳酸钠＋ 盐酸 碳酸氢钠＋盐酸 现 象 分 析 碳酸钠与盐酸反应生成了CO2气体，H2O和ＮaCl. 【练习】请同学们写出上述有关化学方程式。 见课本74页 反应更迅速，产生大量气体，试管中澄清石灰水变浑浊 碳酸氢钠与盐酸反应生成了CO2气体，H2O和ＮaCl. [实验结论]碳酸盐＋酸―→______＋______。 新盐 新酸 迅速反应，产生大量 气体，试管中的澄清 石灰水变浑浊 【知识精讲】 1．原理: 气体，利用澄清石灰水来检验二氧化碳，即可证明是碳酸盐(或 碳酸氢盐)。 2．药品： 稀盐酸和澄清石灰水。 3．方法： (1)第一步：加入适量__________溶液，观察是否有气体生成 (2) 第 二 步 ： 如 产 生 气 体 ， 将 产 生 的 气 体 通 入 ________________中，观察到______________的现象， 则含有碳酸盐或碳酸氢盐。 稀盐酸 澄清石灰水 石灰水变浑浊 请小结碳酸根或碳酸氢根离子检验方法? 小结 碳酸盐的检验方法： 取少量样品于试管中，加入适量的稀盐酸，有气体生成，将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，则样品中含有碳酸根（或碳酸氢根）。 3、碳酸盐的检验方法： 现象 分析 有白色沉淀生成 碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙， 碳酸钙难溶于水，故出现浑浊． Na2CO3+Ca(OH)2 == CaCO3↓+2NaOH 4、碳酸钠与澄清石灰水的反应 （2）碳酸盐与碱的反应。 [实验11-2]向装有少量碳酸钠的试管中滴入澄清石灰水，观察现象。 [实验结论]碳酸盐＋碱―→___