第十五章 中学生心理健康教育.pptVIP

* * * * 第十五章 中学生心理健康教育 心理健康概述 中学生常见的心理问题 学校心理辅导与咨询 第一节 　心理健康概述 一、什么是心理健康 （一）心理健康的概念 第三届国际心理卫生大会:心理健康是指在身体、智能以及在情感上与他人心理不相矛盾的范围内，将个人的心境发展到最佳的状态。 心理学家英格里希：心理健康是一种持续的心理状态，当事者在那种状态下能作出良好的适应，具有生命的活力，且能充分发展其身心的潜能。 日本学者松田岩男:心理健康是指人对内部环境具有安全感，对外部环境能以社会认可的形式适应的这样一种心理状态。 我国的心理学家:心理健康是指一种持续的积极的发展的心理状态，在这种状况下主体能对社会作出良好的适应，能充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有心理疾病。 二、心理健康的标准 中小学生心理健康的标准主要应当包括：正常的智力；积极的自我意识；良好的心境；和谐的人际关系；较强的意志品质；完整的人格。 三、影响心理健康的因素 （一）影响学生心理健康的环境因素 早期教育与家庭环境 日常生活事件 学校教育 社会环境 （二）影响学生心理健康的内在因素 学生的心理发展 个体的生理因素 四、心理健康教育的基本目标 心理健康教育的基本目标是：形成、维护、促进受教育者的心理健康，从而为受教育者的全面发展提供良好基础。 “形成”，主要是指培养塑造学生的心理素质，从而帮助他们建立健康的心理。良好的心理素质是心理健康的重要条件和保证。 “维护”，主要是指通过各种途径帮助学生，避免和减少对于他们心理健康的各种不利影响。 “促进”，主要是指根据学生成长发展的需要和特点，通过各种途径不断增强他们的心理健康，提高他们的心理健康水平。 （一）心理健康教育可以促进学生的身心健康和全面发展 五、心理健康教育的意义 1、开展心理健康教育，有利于促进学生身心健康； 2、开展心理健康教育，有利于学生形成健全人格； 3、开展心理健康教育，有利于提高学生适应能力。 （二）心理健康教育可以推进学校素质教育的全面实施 1、开展心理健康教育，有利于学校实现教育目标； 2、开展心理健康教育，有利于学校减轻学生学习负担； 3、开展心理健康教育，有利于学校进行创新教育。 （三）心理健康教育可以推动社会文明与进步 1、开展心理健康教育，有利于社会主义精神文明建设 2、开展心理健康教育，有利于社会局面的安定团结 烦恼过度 孤独感 过分急躁 角色紧张 3、意志异常 意志缺失 违拗症 4、行为异常 消极行为 攻击 离家出走 （二）学习活动与人际关系的异常 1、学习活动异常 期待性焦虑 学习能力缺失 学习疲劳 学习失败恐惧 2、人际关系异常 不合群 人际排斥 社会失调 二、高中生常见的心理问题 （一）一般心理问题和心身疾病 1、高中生常见的一般心理问题 冷漠与孤独 过度自卑 嫉妒 抑郁和焦虑 2、高中生常见的身心问题 失眠 性过敏和过度手淫 希死心理与自杀 神经性厌食 1、偏执性人格障碍 2、反社会性人格障碍 3、戏剧性人格障碍 4、分裂性人格障碍 （二）人格障碍 三、网络成瘾 网络成瘾者无节制的花费大量的时间和精力在网上冲浪、聊天或进行网络游戏，并明显影响生活质量，降低学习和工作效率，损害身心健康。 中学生网络成瘾会带来下述负面影响： 网络成瘾带来心理和躯体疾病； 使在校生学习成绩下降； 引发社会难题。 第三节 学校心理辅导与咨询 一、什么是学校心理咨询与辅导 1、心理咨询 是指运用心理学的理论和技术，借助语言、文字等媒介，与咨询对象建立一定的人际关系，进行信息交流，帮助，咨询对象消除心理问题与障碍，增进心理健康，发挥自身潜能，有效地适应社会生活环境的过程。 2、心理辅导 是学校教育者根据学生心理发展的特征与规律，在一种新型的建设性的人际关系中，有关专业人员运用心理学等专业知识技能，设计与组织各种教育性活动，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程。 * *