山东省枣庄市峄城区吴林街道中学北师大版九年级数学下册课件：1.1.1锐角三角函数.pptVIP

九年级数学(下)第一章 直角三角形的边角关系 1.1锐角三角函数（１） 创设情境，导入新课 1.千年古寺青檀寺中有一座报国塔，小明很想知道古塔的高度，但小明没有足够长的尺子，怎么办呢？于是聪明的小明想了这样的办法：小明在塔前的A处仰望塔顶，测得仰角∠1的大小，再往塔的方向前进50米到B处又测得仰角的大小，根据这些他就求出了塔的高度．你知道他是怎么做的吗？ 生活问题数学化 生活问题数学化 在实践中探索 永恒的真理 有比较才有鉴别 知道就做别客气 由感性到理性 进步的标志 由感性上升到理性 定义中应该注意的几个问题: 八仙过海,尽显才能 行家看“门道” 用数学去解释生活 八仙过海,尽显才能 八仙过海,尽显才能 八仙过海,尽显才能 回味无穷 定义中应该注意的几个问题: 回味无穷 回顾,反思,深化 知识的升华 结束寄语 锐角三角函数函数描述了直角三角形中边与角的关系,它又是一个变量之间重要的函数关系,即新奇,又富有魅力,你可要与它建立好感情噢！ * 吴林中学 孙伟 A B 1 2 从梯子的倾斜程度谈起 梯子是我们日常生活中常见的物体 你能比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？ 呈现问题，探索新知 小明的问题,如图: 梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？ A B C D E F 30° 45° 呈现问题，探索新知 小明的问题,如图: 梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？ 2.5m 2m 5m 5m A B C D E F 小丽的问题,如图: 梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？ ? 2m 2m 6m 5m A B C D E F 小亮的问题,如图: 梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？ 驶向胜利的彼岸 3m 2m 6m 4m A B C D E F 小颖的问题,如图: ? 梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？ 1.3m 1.5m 3.5m 4m A B C D E F 2.5m 2m 5m 5m A B C D E F 3m 2m 6m 4m A B C D E F 2m 2m 6m 5m A B C D E F 4米 2米 2米 4米 4米 4米 2 64° 2米 4米 ③ 1 45° 4米 4米 ② 1/2 27° 4米 2米 ① h/a 梯子与地面倾斜角 (α) 梯子底部与墙的距离(a) 梯子高度(h) 梯子 小明和小亮这样想,如图: 如图,小明想通过测量B1C1及AC1,算出它们的比,来说明梯子AB1的倾斜程度; 而小亮则认为,通过测量B2C2及AC2,算出它们的比,也能说明梯子AB1的倾斜程度. 你同意小亮的看法吗? A B1 C1 C2 B2 直角三角形的边与角的关系 (1).Rt△AB1C1和Rt△AB2C2有什么关系? 如果改变B2在梯子上的位置(如B3C3 )呢? 由此你得出什么结论? A B1 C2 C1 B2 C3 B3 结论：当一个角固定时，它的对边和邻边的 比也是一个定值 直角三角形中边与角的关系: 锐角的三角函数--正切函数 A B C ∠A的对边 ∠A的邻边 ┌ tanA= 在Rt△ABC中,锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作tanA,即 1.tanA是在直角三角形中定义的,∠A是一个锐角（注意数形结合，构造直角三角形）. 2.tanA是一个完整的符号,表示∠A的正切,习惯省去“∠”号； 3.tanA是一个比值（直角边之比.注意比的顺序,且tanA﹥0,无单位） . 4.tanA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形的边长无关. 5.角相等,则正切值相等；两锐角的正切值相等,则这两个锐角相等. 如图,梯子AB1的倾斜程度与tanA有关吗? 与∠A有关吗? 与tanA有关:tanA的值越大,梯子AB1越陡. 与∠A有关:∠A越大,梯子AB1越陡. A B1 C2 C1 B2 即： tanA的值越大， ∠A越大 例1 下图表示两个自动扶梯,那一个自动扶梯比较陡? 例题欣赏 解:甲梯中, β 6m ┐ 乙 8m α 5m ┌ 甲 13m 乙梯中, ∵tanβtanα,∴乙梯更陡. 提示: 在生活中,常用一个锐角的正切表示梯子的倾斜程度. 是真是假： (1).如图 (1) ( ). A B C ┍ A B C 7m 10m (1) (2) (2).如图 (2) ( ). (3).如图 (2) ( ). (4).如图 (2) ( ). (5).如图 (2) ( ). 真 假 真 假 假 如图,分别根据图(1)和图(2)求tanA的值. ┌ A C B 3 4 ┌ A C B 3 4 (1) (2) ┌ A C B 3 ┌ A C B 5 (1) (2) 如图 (1)tanA= 求AC 如图 (1