山东省邹平县实验中学2015届九年级数学复习：二次函数（二）.docVIP

课题 课时 本学期第 课时 日期 本单元第 课时 课型 新授 主备人 李丽丽 复备人 审核人 感 知 目 标 学 习 目 标 知识与能力：会用描点法画出y=ax2的图象，理解抛物线的有关概念。 过程与方法：经历、探索二次函数y=ax2图象性质的过程，理解性质的由来 情感态度与价值观：经历、探索二次函数y=ax2图象性质的过程，培养学生观察、思考、归纳的良好思维习惯 重点 难点 理解抛物线的有关概念，会用描点法画出二次函数y=ax2的图象 用描点法画出二次函数y=ax2的图象以及探索二次函数性质 教学过程 教师活动 学生活动 复备标注 时间分配 启 动 课 堂 预习 复习 反馈 1．同学们可以回想一下，我们学过哪些函数？举出例子 2．正比例函数，一次函数，反比例函数的图象分别是什么？分别有什么性质？ 学生口答，画图总结归纳 5 情境 导入 二次函数的图像是什么呢？有什么性质呢？我们今天来开始学习。 探 求 新 知 一、画二次函数y=x2的图象。 思考画图像的步骤有几步？ 列表时应考虑x的取值范围。 连线时要用平滑的曲线。 在练习本上画出来，教师板演。 对照课本4-5页，找出这条线的名字和相关的概念。 二、例1 在同一直角坐标系中，画出函数y＝x2，y＝x2，y＝2x2的图象． 归纳：抛物线y＝x2，y＝x2，y＝2x2的二次项系数a_______0；顶点都是__________； 对称轴是_________；顶点是抛物线的最_________点（填“高”或“低”），它的增减性是什么样的？ 例2 请在例1的直角坐标系中画出函数y＝－x2，y＝－x2， y＝－2x2的图象．分别说出他们的开口，对称轴，顶点坐标，有最高还是最低点，函数有最大还是最小值。增减性。 三、对照以上6个图形，思考： 1、抛物线的开口方向与谁有关？怎么确定？ 2、对称轴是什么？ 3、顶点坐标是什么？ 4、如何确定由最高还是最低点？函数有最大还是最小值？ 5、如何分析抛物线的增减性，和那个量有关？ 6、抛物线的开口大小与a有什么关系。 归纳：见课本6页。 根据画函数图像的散布步骤画在练习本上。 由于时间关系，学生可以画2个图像，关键是根据图像归纳图像的性质。 5 15 例 题 分 析 填表： 开口方向 顶点 对称轴 有最高或最低点 最值 y＝x2 当x＝____时，y有最_______值，是______． y＝－8x2 2．二次函数y＝(m－1)x2的图象开口向下，则m____________． 3、函数y＝x2、 y＝-x2、y=-x2共同特征是（写两条）_______。 让学生能迅速口答 。 10 巩 固 练 习 1．函数y＝x2的图象开口向_______，顶点是__________，对称轴是________，当x＝___________时，有最_________值是_________． 2．二次函数y＝mx有最低点，则m＝___________． 达标测试： 1．二次函数y＝(k＋1)x2的图象如图所示，则k的取值 范围为___________． 2. 写出一个过点（1，2）的函数表达式_________________． 18 小 结 提 升 请你提醒大家,本节课所学习的内容是什么,有什么需要特别记住的,有哪些地方是特别容易出错的? 2 推 荐 作 业 练习册本节内容 教学 后记