江苏省太仓市第二中学中考数学复习学案：圆（一）.docVIP

课题 圆的复习(1) 上课时间 3月 日 星期 课时 第 课时 教学 目标 知识与能力 对本章所学的知识进行回顾，把本章知识、技能、思想方法进行梳理和反思。 过程与方法 对本章所学的知识进行回顾，把本章知识、技能、思想方法进行梳理和反思。 情感 态度与价值观 培养学生的归纳、总结能力，语言表达能力。建立起新旧知识之间的联系。 教学重点 对本章知识进行梳理，建立起新旧知识之间的联系，圆的概念和相关性质。 教学难点 用准确的语言表达出自己对本章的认识和综合应用本章知识解决问题。 教学方法 合作讨论法、自主练习法 教 具 多媒体 教学内容及教学过程 一、《圆》知识点 垂径定理 圆心角定理 圆周角定理 弦切角定理 圆的内接四边形定理 三种位置关系 切线的性质与判定定理 切线长定理 相交弦定理 两圆公共弦定理 圆内正多边形 弧长、扇形面积公式 侧面展开图 二、互动探究 转化建模 1.圆:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。 集合： 圆：圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合； 圆的外部：可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合； 圆的内部：可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合 圆是轴对称图形，也是中心对称图形。 对称轴是任一条过圆心的直线,对称中心是圆心。 2.垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧 推论：(1) 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧. （2）弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧； （3）平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧 以上共4个定理，简称2推3定理：此定理中共5个结论中，只要知道其中2个即可推出其它3个结论，即：①AB是直径 ②AB⊥CD ③CE=DE ④ ⑤ ①② ③④⑤或①③ ②④⑤或…… 推论2：圆的两条平行弦所夹的弧相等。 即：在⊙O中，∵AB∥CD ∴ 1.如图，设⊙O的半径为r，弦AB的长为a，弦心距OD=d且OC⊥AB于D，弓形高CD为h，下面的说法或等式： ①r=d+h, ②4r2=4d2+a2 ③已知：r、a、d、h中的任两个可求其他两个，其中正确的结论的序号是( ) A.① B.①② C.①②③ D.②③ 2、(广州市)如图，A是半径为5的⊙O内的一点，且OA=3，过点A且长小于8的 弦有( )条( ) A.0条 B.1条 C.2条 D.4条 如图，AB是 ⊙O 的弦，半径OA=20cm， =120 ，则 =———— 3.圆心角、弦、弧、弦心距之间的关系： 1 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等所对的弦的弦心距相等。 2. 在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两条弦的弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量也相等。 此定理也称1推3定理，即上述四个结论中，只要知道其中的1个相等，则可以推出其它的3个结论也即：①∠AOB=∠DOE ②AB=DE ③OC=OF ④ ②③④ 或② ①③④…… 4.圆周角定理 1 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半； 圆周角定理的推论： 推论1：同弧或等弧所对的圆周角相等；同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等. 即：在⊙O中，∵∠C、∠D都是所对的圆周角 ∴∠C=∠D 圆周角定理的推论： 推论2：半圆或直径所对的圆周角是直角； 圆周角是直角所对的弧是半圆，所对的弦是直径 即：在⊙O中，∵AB是直径 ∴∠C=90° 或∵∠C=90°∴AB是直径 5.三角形和圆的位置关系 外接圆：过三角形三个顶点的圆，其圆心是三角形三边垂直平分线的交点，叫做三角形的外心。 内切圆：和三角形三边都相切的圆，其圆心是三角形个角平分线的交点，叫做三角形的内心。 1.根据下列条件,能且只能作一个圆的是( ) A.经过点A且半径为R作圆; B.经过点A、B且半径为R作圆; C.经过△ABC的三个顶点作圆; D.过不在一条直线上的四点作圆; 2.下列说法正确的是( ) A.三点确定一个圆; B.一个三角形只有一个外接圆; C.和半径垂直的直线是圆的切线; D.三角形的内心到三角