江苏省太仓市第二中学中考数学复习学案：数的开方.docVIP

课题 数的开方复习 上课时间 3月 日 星期 课时 第 课时 教学 目标 知识与能力 ①了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。 ②了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根，会用计算器求平方根和立方根。 通过本章内容的小结与复习培养学生学会归纳，整理所学知识的能力，从而激发学生的学习兴趣、求知欲望，并培养良好的学习品质.通过本章内容的复习培养学生学会归纳，整理所学知识的能力，从而激发学生的学习兴趣、求知欲望，并培养良好的学习品质. 本章知识的网络结构，知识间的相互关系.知识的运用.1.平方根与算术平方根 一般地，如果一个数x的平方等于a，即x2=a，那么这个数x就叫做a的平方根，记为“ ± ”，读作“正负根号a” . 特别地，我们规定0的平方根是0， 即± =0. 2.平方根的性质与开平方 1.一个正数有两个平方根，且它们互为相反数； 2.0只有一个平方根，它是0本身； 3.负数没有平方根. 开平方：求一个数a的平方根的运算，叫做开平方(extraction of square root)，其中a叫做被开方数. 开平方运算与平方运算互为逆运算. 一般地，求一个数的平方根的方法有两种： 1.根据乘方意义求平方根; 2.用计算器求平方根. 3.立方根与开立方 一般地，如果一个正数x的立方等于a，即x3=a，那么这个正数x就叫做a的立方根（cube root），记为“ ”，读作“3次根号a” .特别地，我们规定0的立方根是0，即“ ” 在“如果x3=a，那么x= ” 中.其隐含的条件是x、a都可以是任意数 ； 4.立方根的性质与开立方 1.一个正数有一个正立方根； 2.一个负数有一个负的立方根. 3. 0的立方根是0本身； 开立方：求一个数a的立方根的运算，叫做开立方(extraction of square root)，其中a叫做被开方数. 开立方运算与立方运算互为逆运算. 一般地，求一个数的立方根有两种： 1.根据乘方意义求立方根; 2.用计算器求立方根. 基础演练 选择题 （1）以下各数中，没有平方根的数是（ ） （2）. 的立方根是（ ） A.-8 B.±8 C. ±2 D.-2 （3）,一个数的立方根与这个数的平方根相等，则这个数是（ ） A. 0 B. 1 C. 0和1 D. 0和-1 2. 填空题： （1）：0.16的平方根是　　；　　 3.判断下列语句是否正确，为什么？ 2.算术平方根 一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根，记为“ ”，读作“根号a” .特别地，我们规定0的算术平方根是0， 即 =0. 你发现平方根与算术平方根它们的区别了吗！ 例1、若 ，求 x+y 的所有可能值. 1，　 的算术平方根是 　　； 2、当x＝－8时，的值等于 在“如果x2=a，那么x=± ”中.其隐含的条件有： 1.a≥0 2. ≥0 ）, ； 几个非负数： 若几个非负数的和等于0,那么这几个非负数都0. 例2 例3 有什么区别与联系？ 例4. 化简下列各式： 例5 设a、b、c为△ABC的三边，试化简： 例6.已知 与 的值互为相反数，求 的值. 例7 例8 练习：1.说明下列各式的意义，并求值. （1）- (2) (3) 2、计算： 三、作业布置 1.求下列各数的算术平方根 2：0.16的平方根是　　；　　 的算术平方根是 　　； 3.若a是b的立方根，且它们互为相反数，则 . 4：设a.b为实数,且 求 的值 5： (2)：若　　　　　　　　　　　　, 则　　　　 。 (3)：[02潍坊]若　　　　与　　　互为相反数， 则　　　　的值为　　　　 (4)、若 板书设计 教学后记