江苏省太仓市第二中学中考数学复习学案：实数.docVIP

课题 实数 上课时间 3月 日 星期 课时 第 课时 教学 目标 知识与能力 ①理解实数的分类 ②借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求实数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)。 ③了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应。④能正确运用实数的运算法则和运算律.进行实数的运算 通过本章内容的小结与复习培养学生学会归纳，整理所学知识的能力，从而激发学生的学习兴趣、求知欲望，并培养良好的学习品质.通过本章内容的复习培养学生学会归纳，整理所学知识的能力，从而激发学生的学习兴趣、求知欲望，并培养良好的学习品质. 本章知识的网络结构，知识间的相互关系.知识的运用.(基本概念)： 2.无理数的概念 无限不循环小数称为无理数.两个条件:①无限小数;②不循环小数缺一不可 有理数与无理数的区别 不同之处在于无限循环小数与无限不循环小数的差别，前者能化为分数，而后者不能化为分数· 无理数的常见形式: ①π是无理数; ② 带根号且开方开不尽的数; ③0.1010010 001… 1.判断下列语句是否正确，为什么？ （2）不带根号的数都是有理数；( ) （3）无理数都是无限小数；( ) [例2]在下列实数中,无理数共有( ) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 练习 3.数 轴 规定了原点、正方向和单位长度的直线. 实数与数轴上的点一一对应. 2）在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大； 与数轴上的点一一对应的是（ ） A.整数 B.有理数 C.无理数 D.实数 4.相反数 只有符号不同的两个数，其中一个是另一个的相反数。 0的相反数是0. 思考： 符号相同的两个数会是相反数 绝对值不同的两个数会是相反数 互为相反数的和是＿＿。 有理数的运算法则和运算律完全适用于实数. 练习：（中考题选） 1.(重庆市北碚区 2004 ) 的相 反数是（ ） A B C -2 D 2 5.倒 数 乘积是1的两个数互为倒数 . ）a的倒数是 （a≠0） 2）0没有倒数 ； 3）若a与b互为倒数，则ab=1. 5.绝对值: 一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。 1）数a的绝对值记作︱a︱; 正数的绝对值是它本身； 0的绝对值是0； 负数的绝对值是它的相反数。 3) 对任何有理数a,总有︱a︱≥0. 6.有理数大小的比较 1）可通过数轴比较： 在数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大； 2） 正数都大于0，负数都小于0；正数大于一切负数； 3)两个负数，绝对值大的反而小。 即:若a＜0,b＜0,且︱a︱＞︱b︱,则a ＜ b. 例2 (5).绝对值大于 而小于 的自然数有_____________ (6)数轴上点A、B分别表示-4和3，则线段AB的中点表示的数为________ (7)已知数轴上点A、B分别表示-2和x，若AB=3，则x的值为________ 例3、已知实数a、b、c在数轴上的位置如下图， 求代数式 的值。 练习：a ，b ，c 在数轴上的位置如图所示，且 ，则 。 例4：设a.b为实数,且 求 的值 练习：1.若　 　　　　　　　　　　　, 则 2：[02潍坊]若　　　　与　　　互为相反数，则 7.科学记数法、近似数与有效数字 1. 把一个大于10的数记成a×10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫做科学记数法 . 2. 一个近似数，从左边第一个不是0的数字起到，到精确到的数位止，所有的数字，都叫做这个数的有效数字。 例3.(1)(青海省湟中县实验区2004 ) 我县是全省人口最多的县，约为473500人，用科学记数法表示为______. (2). 2002年太仓市实现旅游创元，这个数用科学记数法表示是______ 美元（保留三个有效数字） 即 任何不等于0的数的0次幂都等于1. （2）a-p = (a≠0,p是正整数). 即任何不等于0的数的-p次幂等于这个数的p次幂的倒数. 例7：计算 二、作业布置《补充》 板书设计 教学后记 -3 –2 –1 0 1 2 3 4