高职会计信息化课程教学资源库建设与实践研究.pdfVIP

节课后 ，学生上机将本节课内容进行练习操作，这种传统的、单一 序号 项 目 主要 内容 的验证式教学过程无法为学生提供一套完整、系统的实践训练环 会计信息化基本知识、账套管理 、日常 1 会计信息化课程 业务处理、出纳管理、期末业务处理、 境 ，势必造成学生知识技能方面出现缺漏，影响学生实践操作能力 基础资源 报表编制、EXCI~报表分析 、会计软件 的培养和提高。所以构建一套完善的、科学的、合理的实践教学体 实施等。 系已迫在眉睫 ，经过多年的实践和尝试，笔者认为本课程实践教学 2 职工薪酬核算 职工薪酬管理、职工薪酬核算、工资管 体系的建立应以岗位能力和职业资格考核要求为依据 ，采用项 目 课程资源 理软件应用等。 化教学、任务驱动等方法设计实践教学环节，旨在培养学生勇于探 固定资产核算 固定资产卡片、固定资产增减变动、固 3 课程资源 定资产清查、固定资产核算 、固定资产 索的自主式、探究式学习方式，初步具有创新思维和分析问题解决 管理软件应用等。 问题的能力，切实提高学生的综合素质能力。具体实施环节如下： 采购与付款 采购计划、供应商管理、采购项目管理、 (一)项 目化实训 4 核算课程资源 采购核算、应付账款管理、采购与付款 本环节为实践教学体系的第一步，要求学生撰写每个实训项 管理软件应用等。 目的项 目报告，主要运用多媒体演示和学生实际操作的方式，结合 销售与收款核 市场调研、客户管理、销售项 目管理、 近年来较成熟的项 目教学法和案例教学法等。实训内容依据会计 5 算课程资源 销售核算、应收账款管理、销售与收款 业务处理流程分项 目进行划分，实践教学中采用设错教学法，向学 管理软件应用等。 生提供的账套资料中事先科学设错，让学生通过操作 自己发现错 库存管理与存货 仓库管理、入库业务管理、出库业务管 误，引导学生 自主思考问题，找出错误原因，并及时加以解决，避免 6 核算课程资源 理、存货核算 、存款盘点、库存管理与 存货核算软件应用等。 学生一味地依赖老师，缺乏独立分析和解决问题的能力。例如：在 认知信息化企业会计工作 、财务与业务 讲授 “固定资产管理系统”资产增加业务这一教学难点时，资料中 会计信息系统综 模块初始化、日常经济业务处理、期末 只故意去掉账套参数里的“业务发生后立即制单”选项，当学生操 7 合实训课程资源 会计事项处理 、 会计报表编制、纳税申 作过程中发现无法实现自动生成业务凭证时，启发学生 自行查找 报等。 错误、分析原因并改正错误，实训完成后总结经验教训。这样可以 会计信息课程教学资源一览表： 有效提高学生分析和解却问题的能力，培养学生独立自主思考的 资源分类 资源类型 资源分类 资源类型 习惯，让学生体验到解决