贵州省贵阳清镇高中数学 第二章 基本初等函数（Ⅰ）2.2.1.1 对数的定义与性质教学案（无答案）新人教A版必修4.docVIP

2.1.2—3 对数的定义与性质 一、学习目标 1、了解对数的产生背景及定义。 2、了解常用对数与自然对数的表示方法。 3、掌握对数的基本性质与对数恒等式，熟练将指数对数互相转换。 二、问题导学（自学课本后，请解答下列问题） 1、提出问题（1）方程是否有解，若有，该如何表示？若没有，说明理由。 （2）回忆初中学习的科学计数法，阅读教材，思考与对数的联系。 2、基础知识填空 1、对数概念： （1）、一般地，如果()的次幂等于，即，那么数叫做 ，记作．其中，叫做对数的 ，叫做 。 例如：，读作：以3为底9的对数为2 。 （2）、概念分析：对数式中各字母的取值范围； ： ； ： ； ： 。 （3）、以10为底的对数称为 ，表示为 ；以e为底的对数称为 ，表示为 。 3、基本性质： 没有对数；1的对数为0，即（且）；底数的对数为1，即（且）。 4、对数恒等式： ； 。 5、若对数有意义，则实数的取值范围为 。 三、合作探究 例１：将下列指数式写成对数式 变式：将下列各指数是与对数式互相转化 （1）、 （2）、 （3）、 （4）、 例2：求下列各式的值 ⑴、 （2）、 （3）、 （4）、 变式：解下列方程 （1）、 （2）、 （3）、 （4）、 例3：解方程 （1）、 （2）、 （3）、 例4：化简求值 （1）、 （2）、 （3）、 变式：（1）、 （2）、 （3）、 四、当堂检测 1、完成下列指数式与对数式的互化： （1）、 ， （2）、 ， （3）、 ， （4）、 　 ． 2、求下列对数的值 （1）、= 　 （2）、= 　 （3）、= 　　　 （4）、= （5）、= 3、若，则 。 4、计算：（1）、 （2）、 5、函数的定义域为 。 6、已知且，，，求的值。 五、我的学习总结 ①知识与技能方面： ②数学思想与方法方面： - 1 -