体质健康测试工作手册-西安电子科技大学体育部.pdfVIP

西安电子科技大学 《国家学生体质健康标准》（2014） 测 试 工 作 手 册 体育部 2016 年2 月28 日 目 录 高等学校体育工作基本标准 - 1 - 国家学生体质健康标准（2014 年修订） - 6 - 附表1 - 13 - 附表2 - 14 - 西安电子科技大学文件 - 15 - 测试方案 - 17 - 安 全 应 急 预 案 - 22 - 高等学校体育工作基本标准 教育部教体艺〔2014 〕4 号 为落实立德树人根本任务，加强高等学校体育工作，切实提高高 校学生体质健康水平，促进学生全面发展，根据国家有关规定，制定 本标准。本标准适用于普通本科学校和高等职业学校的体育工作。 一、体育工作规划与发展 1.全面贯彻党的教育方针，服务立德树人根本任务，将学校体育 纳入学校全面实施素质教育的各项工作，认真执行国家教育发展规 划、规章制度及各项要求。创新人才培养模式，使学生掌握科学锻炼 的基础知识、基本技能和有效方法，学会至少两项终身受益的体育锻 炼项目，养成良好锻炼习惯。挖掘学校体育在学生道德教育、智力发 展、身心健康、审美素养和健康生活方式形成中的多元育人功能，有 计划、有制度、有保障地促进学校体育与德育、智育、美育有机融合， 提高学生综合素质。 2.统筹规划学校体育发展，把增强学生体质和促进学生健康作为 学校教育的基本目标之一和重要工作内容，纳入学校总体发展规划， 全面发挥体育在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承中不 可替代的作用。制订阳光体育运动工作方案，明确工作目标、具体任 务、保障措施和责任分工，并落实各项工作。 3.设置体育工作机构，配备专职干部、教师和工作人员，并赋予 其统筹开展学校体育工作的各项管理职能。实行学校领导分管负责制 - 1 - （或体育工作委员会制），每年至少召开一次体育工作专题会议，有 针对性地解决实际问题。学校各有关部门积极协同配合，合理分工， 明确人员，落实责任。 4.加强学校体育工作管理，在学校体育改革发展、教育教学、教 研科研、竞赛活动、社会服务等各项工作领域制订规范文件、健全管 理制度、加强过程监测。建立科学规范的学校体育工作评价机制，并 纳入综合办学水平和教育教学质量评价体系。 二、体育课程设置与实施 5.严格执行《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，必须 为一、二年级本科学生开设不少于144 学时（专科生不少于108 学时） 的体育必修课，每周安排体育课不少于2 学时，每学时不少于 45 分 钟。为其他年级学生和研究生开设体育选修课，选修课成绩计入学生 学分。每节体育课学生人数原则上不超过30 人。 6.深入推进课程改革，合理安排教学内容，开设不少于 15 门的 体育项目。每节体育课须保证一定的运动强度，其中提高学生心肺功 能的锻炼内容不得少于 30%；要将反映学生心肺功能的素质锻炼项目 作为考试内容，考试分数的权重不得少于30%。 7.创新教育教学方式，指导学生科学锻炼，增强体育教学的吸引 力、特色性和实效性。建立体育教研、科研制度，形成高水平研究团 队，多渠道开展以提高学生体质健康、教学质量、课余训练、体育文 化水平等为目标的战略性、前瞻性、应用性项目研究，带动学校体育 工作整体水平提高。 - 2 - 三、课外体育活动与竞赛 8.将课外体育活动纳入学校教学计划，健全制度、完善机制、加 强保障。面向全体学生设置多样化、可选择、有实效的锻炼项目，组 织学生每周至少参加三次课外体育锻炼，切实保证学生每天一小时体 育活动时间。 9.学校每年组织春、秋季综合性学生运动会（或体育文化节）， 设置学生喜闻乐见、易于参与的竞技性、健身性和民族性体育项目， 参与运动会的学生达到50%以上。经常组织校内体育比赛，支持院系、 专业或班级学生开展体育竞赛和交流等活动。 10.注重培养学生体育特长，有效发挥体育特长生和学生体育骨 干的示范作用，组建学生体育运动队，科学开展课余训练，组织学生