高等数学ⅰ课程教学大纲-吉林建筑大学基础科学部.docVIP

本科通用 《高等数学A》 课程教学大纲 课程基本情况 课程编号 课程英文名称：Advanced Mathematics A 授课对象：全体本科生（文科、商管、建筑学与城市规划专业除外） 开课学期：第一、二学期 学时数： 78＋90＝168 学分数： 9.5 课程性质：公共基础课 考核方式：考试 先修课程：――――― 后续课程：概率论与数理统计、大学物理、力学等 开课教研室：数学教研室 执笔人：王英英 课程教学目标 任务和地位： 《高等数学》课程是高等学校工科本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课，它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量专门人才服务的。在整个教学计划中，高等数学是各专业的主干课程之一；在数学课程系列中，它是最重要的一门基础课。它的任务是为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。 2．知识要求： 通过本课程的学习，要使学生获得： 一元函数微积分学； 向量代数和空间解析几何； 多元函数微积分学； 无穷级数； 常微分方程 等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能。 3．能力要求： 在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力与判断能力、空间想象能力和自学能力、数学建模能力、比较熟练的运算能力、数学语言与符号表达能力；还要特别注意培养学生综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力以及较强的自主学习能力；培养学生的创新精神和创新能力。 教学内容的基本要求和学时分配 1．教学内容及要求： (一) 函数、极限、连续 （1）．在中学已有函数知识的基础上，加深对函数概念的理解和函数性质(奇偶性、单调性、周期性和有界性)的了解。 （2）．理解复合函数的概念，了解反函数的概念。 （3）．会建立简单实际问题中的函数关系式。 （4）．理解极限的概念，了解极限的—N，定义（不要求学生做给出求N或的习题)。 （5）．掌握极限的有理运算法则，会用变量代换求某些简单复合函数的极限。 （6）．了解极限的性质(唯—性、有界性、保号性)和两个存在准则(夹逼准则与单调有界准则)，会用两个重要极限与求极限。 （7）．了解无穷大、无穷小、高阶无穷小和等价无穷小的概念，会用等价无穷小求极限。 （8）．理解函数在一点连续和在一区间上连续的概念。 （9）．了解函数间断点的概念，会判别间断点的类型。 （10）．了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的介值定理与最大值、最小值定理。 (二) 一元函数微分学及其应用 （1）．理解导数的概念及其几何意义，了解函数的可导性与连续性之间的关系。 （2）．了解导数作为函数变化率的实际意义，会用导数表达科学技术中一些量的变化率。 （3）．掌握导数的有理运算法则和复合函数的求导法，掌握基本初等函数的导数公式。 （4）．理解微分的概念，了解微分概念中所包含的局部线性化思想，了解微分的有理运算法则和一阶微分形式不变性。 （5）．了解高阶导数的概念，掌握初等函数一阶、二阶导数的求法. （6）．会求隐函数和由参数方程所确定的函数的一阶导数以及这两类函数中比较简单的二阶导数，会解一些简单实际问题中的相关变化率问题。 （7）．理解罗尔(Rolle)定理和拉格朗日(Lagrange)定理，了解柯西(Cauchy)定理(对三个定理的分析证明不作要求)，会用洛必达(L’Hospital)法则求不定式的极限。 （8）．了解泰勒(Taylor)定理以及用多项式逼近函数的思想(对定理的分析证明以及利用泰勒定理证明相关问题不作要求)。会求解较简单的最大值与最小值的应用问题。 （9）．理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法。 （10）．会用导数判断函数图形的凹凸性，会求拐点，会描绘一些简单函数的图形(包括水平和铅直渐近线)。 （11）．了解曲率和曲率半径的概念，会计算曲率和曲率半径。 （12）．了解求方程近似解的二分法和切线法的思想。 （三） 一元函数积分法及其应用 （1）．理解定积分的概念和几何意义(对于利用定积分定义求定积分与求极限不作要求)，了解定积分的性质和积分中值定理。 （2）．理解原函数与不定积分的概念，理解变上限的积分作为其上限的函数及其求导定理，掌握牛顿(Noewton)一莱布尼兹(1eibnliz)公式。 （3）．掌握不定积分的基本公式以及求不定积分、定积分的换元法与分部积分法(淡化特殊积分技巧的训练，对于求有理函数积分的一般方法不作要求，对于一些简单有理函数、三角有理函数和无理函数的积分可作为两类积分法的例题作适当训练)。 （