九年级英语语法专项七——动词及时态.doc

语法专项七——动词及时态一周强化 　　1．熟悉动词的种类，会在合适的语境下运用各类动词，特别注意及物动词和不及物动词，系动词和助动词之间的区别。 　　2．掌握初中阶段所学的八种时态。掌握并会运用一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时，理解过去进行时、过去完成时和过去将来时。 一、动词的种类 分类 特点 举例 行为动词 及物动词 后面必须跟宾语 We love our country.我们热爱我们的国家。He teaches us physics.他教我们物理。 不及物动词 后面不能直接跟宾语 He is standing.他正站着。My father often comes back late.我父亲经常回家很晚。 连系动词 后面跟表语 The flowers look very beautiful.这些花看起来很漂亮。She is a good student.她是一个好学生。 情态动词 与其后的动词原形共同做谓语 I can swim.我会游泳。Must I be here tomorrow?我明天必须到这里吗? 助动词 无实义。在句中表时态、语态、疑问或否定 I don’t know what to do. (表否定)Jim has been to Beijing twice.（表时态）Tom’s mother was saved. (表语态) 注意： 　　有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。如何区分它们，就看它们后面是否有宾语。如： 　　He studies very hard. (studies后面没有宾语，是不及物动词。) 　　He studies English very hard.(studies后面有宾语，是及物动词。) 　　连系动词不能独立做谓语，要和表语一起构成谓语。在初中阶段出现的连系动词有：一“是”(is, am, are)，一“感觉”(feel)，一“保持”(keep)，三个“变了”(become, get, turn)，四个“起来”(taste, smell, look, sound)。 　　这正是：一是一觉一保持，起来4个，变了3个。另外它们除了be和become等少数词可以接名词做表语外，一般都跟形容词做表语。 　　He became a teacher two years ago. 他两年前当上了老师。 　　They are very happy. 他们很高兴。 　　It’s getting darker and darker. 天变得越来越黑了。 　　情态动词需要注意的地方在上一讲中已经提到，此处就不再重复。 二、动词的形式 　　动词有五种基本形式：动词原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词五种形式。 （一）动词的第三人称单数形式 词尾形式 变化规则 举例 一般情况 在词尾加-s swim—swims　　　　　work—worksplay—plays　　　　　leave—leaves 以字母s, x, sh, ch, o结尾 在词尾加-es pass—passes　　　　　fix—fixesteach—teaches　　　　wash—washes 以辅音字母＋y结尾 变y为i加-es study—studies　　　　carry—carriesfly—flies　　　　　　cry—cries 不规则变化 have－has 读音规则 一般情况都读/z/。e.g. gives /givz/, rains /reinz/；在清辅音/p/, /k/, /t/, /f/后读/s/。e.g. stops/s/, likes/s/；在/s/, /z/, /t/, /d/之后读/iz/。e.g. teaches/iz/, passes/iz/ （二）动词的现在分词的构成 词尾形式 变化规则 举例 一般情况 直接加-ing work—working　　 do—doingplay—playing　　 read—reading 以不发音的e结尾 去e加-ing live—living　　　write—writingcome—coming　　　have—having 以重读闭音节或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母 双写词尾的辅音字母再加-ing put—putting　　　sit—sittingstop—stopping　　prefer—preferring 以ie结尾 改ie为y再加-ing die—dying　　　　lie—lyingtie—tying （三）动词的过去式及过去分词的构成 词尾形式 规则 举例 一般情况 加-ed plant—plantedplay—played