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信息技术拓展工业设计专业学生设计方式探究 　　【摘要】以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术对工业设计专业学生的设计方式和思维方式产生了重要影响。本文重点阐述利用信息技术来丰富工业设计专业学生的创意思维方法和提高学生的设计效率与质量的途径。 【关键词】信息技术 工业设计 设计方式 【中图分类号】TB472 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）01―0137-01 【基金项目】湖北省教育科学“十二五”规划2011年度课题成果（2011B448） 信息技术的迅速发展，多媒体技术、通信、网络技术已经渗透到工业设计教育的各个方面，改变了传统的学习和传播的方式，冲击着传统的教育思想观念。 由于信息技术的导入，学生的设计方式出现了很大的转变，从过去被动的技术型设计向主动创新型设计转变。网络使学生能更方便、更自主地获取他们所需要的知识和信息，打破思维空间和时间的界限，改变了教育的组织形式和方法。信息获取渠道多样化，学科交叉于学术交流更为便捷，为学生提供了更公平地获取专业知识的手段。 教师的职能将重新定位，老师的知识传授者的角色开始转化，教师应尽快掌握运用现代的教学技术手段，同时更新观念，树立终身学习的意识，尽快将信息技术有效地融合工业设计的专业特点，深化和完善学生的设计方式。引导学生寻求设计的最佳途径，最大限度地激发学生的积极