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如何解决中职学生心理问题 　　【摘 要】中职学生是一个特殊的学生群体，其年龄一般在15～18岁之间。从心理学观点来看，他们属于青年初期，是学生身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期，也是各年龄发展阶段的最佳时期，又称为人生的黄金时代。中职学生一般都是因为成绩差没能升入普通高中的，他们当中有的是留守儿童（少年），有的来自单亲家庭或经济困难的家庭，其内心世界是非常不稳定、不平衡的。正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键时期，由于种种原因，在学习成绩方面他们与大多数顺利进入高中学习的同学相比有较大差距，而更显著的差异是在学习动机、情感及意志个性等方面，具体表现是教学中学生根本不听课或者听不懂课，教师在组织教学活动时困难重重，班级管理中教育和管理的难度很大，学生经常出现各种违纪现象甚至违法。由此可见，如何正确引导和解决中职学生的不良心理问题已经成了一个刻不容缓的问题。 【关键词】中职；学生；心理；问题 文章编号：ISSN1006―656X（2013）09-0133-01 由于中职学生的特殊性使得绝大多数中职学生具有一些不良的心理特点，如自卑感严重，但反抗性强烈；思想意识活跃但学习动机缺失；渴望得到认可，但人际关系障碍；自我意识增强，但自控能力不足等。从心理学的角度看，他们意识到自己已经长大，追求自己内心世界中存在的“本我”，并将注意力集中到发现自我、关心自我的存在上。开