江山中等专业学校-幸福职教2.0时代.docVIP

江山中等专业学校:幸福职教2.0时代 　　“让学生学得快乐，让教师工作得幸福，让幸福职教遍地开花。”在浙江省江山中等专业学校校长蔡之青心中，有“品质”的职业学校，不只是传播知识、教授技能的殿堂，更应该是打造幸福人生的“摇篮”。 变革教学模式，打造快乐课堂；创新教职工激励机制，关怀教师生活；东西部合作办学，共享教学资源……近年来，江山中等专业学校一直致力于构建幸福校园，切实提高全校师生的幸福指数，让他们真正实现“品质生活，快乐学习”。 快乐教学 High翻课堂 迈进江山中等专业学校旅游专业的教室，记者眼前不禁一亮：34个学生被分成5个组，课桌以小组为单位摆放，各小组成员围坐在一起自由讨论，课堂氛围可以用“火爆”两个字来形容，但却是活而不乱、散而有序。“下面是课堂展示阶段，请每个小组选一位代表来讲解本小组的思维图，哪个组先来？”吴晓彩老师笑吟吟地看着学生说。话音刚落，几个小组的代表都抢着要上讲台。一堂课下来，没有学生打瞌睡，没有学生走神，每个学生都踊跃参与到课程的每个环节，课堂气氛其乐融融。这样的“快乐课堂”对江山中等专业学校的学生来说已习以为常，这在很大程度要归功于学校的”136”项目教学新模式。 2009年初，蔡之青校长提出了“打造快乐课堂，构建幸福校园”的办学理念，要求全体教师改变教学观念，改革教学模式，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的自主学习能力和综