学唱新歌 《保卫黄河》.ppt

教学课题：学唱新歌 《保卫黄河》 教学对象：初一 课时：2课时 教学目的 通过学唱歌曲，学生能够把握歌曲的情 绪、力度。了解这支曲子的创作背景和 其中包含的伟大民族抗日精神与人民奋 起保卫祖国的伟大民族精神。 教学重点 歌曲的曲调 教学难点 情绪力度的掌握 导课 提起20世纪 的华人音乐，冼星海的《黄河大合唱》无疑是最伟大的作品之一。海外华人曾说：“每次听到他都会体验到一种作为国人的崇高和自豪。”那么今天就来学唱《黄河大合唱》中的一首曲子《保卫黄河》。 思考问题： 那么我们在学前先来欣赏一下，在欣赏 同时，同学们思考一下这首曲子的情绪、 力度的控制是怎样的？ 刚劲有力、激昂奋进。 学唱新歌《保卫黄河》 一、什么是大合唱？ 二、作者介绍 三、写作背景 四、作品构成 大合唱 大合唱是一种大型多乐章的声乐套曲。其中包括独唱、齐唱、轮唱、合唱等各种演唱形式。有的作品还配以诗朗诵，多以大型管弦乐队伴奏，题材多以重大的历史或现实社会性。 今天我们学的这首曲子则是齐唱与轮唱相结合的合唱曲子。今天我们学的是他的齐唱部分。 齐唱：顾名思义指的是两人以上的人共同歌唱单声部歌曲的演唱形式。 作者介绍 冼星海（1905—1945），广东番禺人， 人民音乐家。1935年结业于巴黎音乐戏曲学院。回国的同年参加抗日救亡 运动，创作了大量战斗性群众歌曲，如《救国军歌》、《在太行山上》，还有今天我们学的《黄河大合唱》等作品。 写作背景 抗日战争时期创作的，反映抗日战争前 后，黄河两岸人民生活的巨大变化。痛斥 了敌人的残暴和人民所遭受的深重灾难。 最后又以惊人的笔墨勾画出一幅幅人民群 众纷纷起来保卫祖国，反抗敌人的壮丽情 景。 构成 一、《黄》全曲包括 一个序曲和八个乐章。 1、《黄河船夫曲》 2、《黄河颂》 3、《黄河之水天上来》 4、《黄水谣》 5、《和边对口曲》 6、《黄河怨》 7、《保卫黄河》 8、《怒吼吧！黄河》 发生训练 2/4 12 34︱54 32︱1–‖ （lii 唱） 注意：大家不要大声歌唱、喊或模仿成人歌 唱，这样会影响你们变声期嗓子喊坏 而影响以后的嗓音。 重点 感受一下后十六的运用带给人以一种怎样的情绪？ 表达了黄河两岸的人民奋起保卫 祖国、保卫家园的抗战精神。 学唱新歌 1、今天我们要着重掌握的一个节奏型是后十六；在以往的学习中我们已经学过了这种节奏型，今天我们就来具体感受一下他们在歌曲中的运用。 2、学唱谱子 同学们先来跟琴视唱一下谱子： 学唱歌词 风在吼.马在叫. 黄河在咆哮.黄河在咆哮.河西山冈万丈高.河东河北高梁熟了.万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击健儿逞英豪!端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国! 我们来跟琴试着把词填进去。 结 束 语 好了同学们，我们今天就先学唱到这，下面还有几分钟，我们再来欣赏一下、放松一下，让我们再次来体会一下它们是怎么唱的，情绪、力度是如何控制的。回去好好的思考一下，下节课我们继续学唱这首曲子，更好地去解决情绪、力度上的问题。 谢谢，再见！ * * * * * * * * * 返回 返回 返回 找同学先读一下歌词（有感情地去模仿）