五年级上册教材培训—北师大（新世纪）版小学数学教材2014.06.1.ppt

* 总复习 单元具体内容介绍 单元具体内容介绍 单元具体内容介绍 关于教材支持系统 关于教材支持体系 一、开展多项调研活动，与实验区教师共同做好教材 的建设与完善 教材调研与意见征询 教材培训 实验区回访 论坛与博客讨论 不同范围的教材教学质量评价 与教材使用情况调查 电话与信箱答疑 教材 建设与完善 关于教材支持体系 一、开展多项调研活动，与实验区教师共同做好教材 的建设与完善 进一步加强教师用书对教师教材的指导性 1.学习目标 2.编写说明 3.教学建议 4.练一练 1.单元学习目标 2.单元学习内容的前后联系 3.单元学习内容分析 4.课时安排建议 5.知识技能评价要点 单元说明 分节说明 独立练习、“整理与复习”、“总复习”、“数学好玩”等内容，根据其特点，对以上结构稍作了调整。 关于教材支持体系 一、开展多项调研活动，与实验区教师共同做好教材 的建设与完善 做好配套资源建设 单元 资源包 全套教材 解读视频 示例课 视频 教材同步 配套课件 《伴你成长》 寒（暑）假生活 配套资源建设 关于教材支持体系 二、构建教师发展学术支持活动体系，为学与教护航 教材培训及信息反馈 培训与回访 教材使用答疑 新世纪小学数学教材形成了出版社、教材编写组双线并行的培训回访调研机制。自2001年至今，教材编写组与出版社已先后对全国600多个地区进行过逾千场培训与回访活动，受益教师超过35万人。 教材答疑专用电话： 010教材答疑专用邮箱： xsjmath@126.com 新世纪小学数学答疑网址： 关于教材支持体系 二、构建教师发展学术支持活动体系，为学与教护航 学术研讨活动 学术研讨活动 新世纪小学 数学课程与 教学系列 研讨会 课题研究 具有 国际视野的 学术交流 关于教材支持体系 二、构建教师发展学术支持活动体系，为学与教护航 关于新世纪小学数学教材研究与使用的互动交流活动 1.新世纪小学数学网络交流活动 关于教材支持体系 二、构建教师发展学术支持活动体系，为学与教护航 关于新世纪小学数学教材研究与使用的互动交流活动 1月 2月 3月 4月 5月 6月 新世纪小学数学教材读懂教材寒假“悦读”冬令营 如何培养学生的几何直观 聚焦“三个读懂”的第八届教学设计课堂展示大赛 专题研讨——如何让教材的编写顺应学生的学习过程 7月 8月 9月 10月 11月 12月 新世纪小学数学读懂教材暑假“悦读”夏令营 专题研讨——读懂教材编写意图，4-6年级教材及教学研究 专题研讨——如何培养学生数感 专题研讨——培养学生的数学阅读能力 回顾与展望——我的2014，我的2015 2014年度网络交流活动的初步计划 关于教材支持体系 二、构建教师发展学术支持活动体系，为学与教护航 关于新世纪小学数学教材研究与使用的互动交流活动 2.新世纪小学数学教材研究与应用基地 关于教材支持体系 二、构建教师发展学术支持活动体系，为学与教护航 教师研究与实践成果分享平台建设 1.新世纪小学教材实验总结表彰暨培训研讨会 关于教材支持体系 二、构建教师发展学术支持活动体系，为学与教护航 教师研究与实践成果分享平台建设 2.《新世纪小学数学》杂志 关于教材支持体系 二、构建教师发展学术支持活动体系，为学与教护航 教师研究与实践成果分享平台建设 3. 《新世纪足迹》丛书 关于教材支持体系 二、构建教师发展学术支持活动体系，为学与教护航 新世纪小学数学人才培养工程 1. “四个一”工程 2. 杰出人才发展培养工程 关于教材支持体系 综上，新世纪小学数学教材编委会愿与全国教材实验区共同建设以实践为基础，以教材为纽带，践行课程标准的基本理念的教师专业发展平台，形成立体的、开放的学习型组织，促进教师的自主发展，借助多层次，全方位的信息交流渠道，在全国乃至国际上产生广泛的学术影响力。 结语 新世纪小学数学教材编委会本着一以贯之、与时俱进的精神，认真领会数学课程标准2011版的基本思想和核心理念，冷静分析十七年来本套教材先后三个版本编写和实践的经验、成效和持续面临的挑战，密切跟踪国际中小学数学课程教材的最新进展和发展方向，深入研究并认真把握数学与儿童成长的内在的、非人为的联系，进一步突出和强化本套教材的风格和特色，着力打造一套旨在促进儿童健康成长、符合儿童数学学习与成长规律、反映多元丰富数学世界、具有国际视野和中国风格的小学数学教材。 * * * * * * * 问题1：脚印是曲边的形状没有规 则的图形。探索这样的图形怎样 求面积？用方格纸度量是基本的 方法。 问题2与问题3：具体操作，求脚印 的面积。 单元具体内容