高职院校教师党员“创先争优”考核评价方式探究.pdfVIP

2014年第3期 吉林省教育学院学报 No．3，2014 第 3O卷 JOURNALOFEDUCATIONAL INSTITUTE0FJ几D PR0V CE V0L3O (总 351期) I’_0tadNn 35l 高职院校教师党员 “创先争优”考核评价方式探究 刘 勇，罗晓青，刘云华 (湖南交通职业技术学院，湖南长沙410004) 摘要：“创先争优”活动不是一时之兴，阶段之举，而是党建工程的永恒课题，必须形成长效机制的战略思考。而长效机制 的建设不能缺少科学的考核评价体系，考核评价是一根指挥棒。应采取模块化设置，将考核内容多层化、条理化，将考核标准 多样化、具体化，促成考核主体的多元化 ，让每一个党员都能通过考核评价模块寻找到 自已的亮点，不断产生夺冠的念想。 关键词 ：创先争优；考核评价；模块设置与操作 中图分类号 ：C,451 文献标识码：A