高职院校“双师素质”教师培养途径探讨.pdfVIP

V0l-32 2014 No．1 高职院校 “双师素质’’教师培养途径探讨 薛建平，史良俊，谯时文 (乐山职业技术学院，四川 乐山 614OOO) 摘 要：通过对我院护理专业 “双师素质”教师现状进行分析，提出高职院校 “双师素质”教师培养的主要途径。 关键词：高职院校；“双师素质”教师；培养途径 中图分类号：G451．2 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2014)O1—0005-03 21世纪，世界经济的发展已离不开高职教育培养出的应用 业使用，效益良好；(4)近5年主持(或主要参与)两项校内实践 性技能型人才。高职教育教学是以职业岗位要求为主导、以应 教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好， 用技术和职业技能为核心、以产学研相结合为途径，学生既要学 在省内同类院校中居先进水平。这是教育部门为 “双师素质”教 习专业理论知识，又要强化操作技