高职院校“双师型”师资培养的措施和建议.pdfVIP

第 15卷 第6期 滁 州 学 院 学 报 VO1．15No．6 2013年 12月 JOURNALOFCHUZHOUUNIVERSITY Dec．2013 高职院校 “双师型师资培养的措施和建议 陈晓耀 摘 要：目前我国高职院校师资队伍总体上结构不合理，实践能力偏弱。很多高职院校在急速扩张的同时，引进大量青年 教师补充师资队伍，这些青年教师虽然大多在学历方面达到研究生学历，具有一定的专业理论功底，但是没有实践经验， 难以胜任专业实践课程的教学，严重影响和制约了高职人才培养质量。因此构建科学、高效、可持续发展的、理实一体的 “双师型”师资队伍是高职院校亟待解决的重大问题。 关键词：“双师型”；师资；培养；措施 ；建议 中图分类号：G715．1 文献标识码：A 文章编号：1673—1794【2013)06—0127—03 作者简介：陈晓耀，亳州职业技术学院讲师，研究方向：人力资源管理(安徽 亳州 236800)。 收稿 日期：2013—05—18 从理论上讲，“双师型”教师指的是既有较高