高职院校EDA技术课程“教学做”一体化教学的实践探索.pdfVIP

职翔通 2ol3~ 33期 教学模式创新 高职院校EDA技术课程 “教学做 一 体化教学的实践探索 田 逸 摘 要：针对EDA技术课程的特点，提出了 教“学做”一体化的教学模式，并分别在课程内容、技能训练、 演示教学和考核、项 目实训、编程创新等几个方面对采用该模式教学的必要性进行 了分析和说明。多年的教 学实践表明，采用该模式能使EDA技术课程的教 学收到令人满意的效果。 关键词：EDA技术； “教学做”一体化；演示教学；项目实训 作者简介：田逸，男，苏州经贸职业技术学院机电系副教授，主要研究方向为应用电子技术。 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674—7747(2013)33—0058—03 随着可编程逻辑器件技术的发展，EDA技术 学生熟练地掌握运用硬件描述语言 (即HDL)来 已广泛应用于 电子、通讯等领域的产品中，因此， 准确的描述逻辑电路以实现特定功能的能力。目 EDA技术课程就成为了应用电子技术和电子信息 前国内的教材大