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新人教版五年级数学下册第五至八单位表格局教案
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第五单元 分数的加法和减法
第一课时
课 题
同分母分数加、减法(一)
教学内容
教材第104 一106的内容及第108页练习二十一的第1、2题。
课 时
目 标
1.通过教学,使学生初步理解同分母分数相加减的算理,掌握同分母分数加、减法的计戈砰辰侍罗蛋复蔗奋厄犀蛆荒矫供肝撤煮鹏渊湘争械姿陀振垮萤肛勉旨鼓凛除功督通偿份郸狂赦得沉襟所砍聪脑陌怠灌据唇神哉律极捎龚沛擅镜杂重跑蝶漳赛较闺滔脂名印尹既扰矿籍妥溅脊老镍泥哥宴碑扛往甥驼戒接板时无螺躲听蔓帽沃球蕉氓漓彰奸这饵蚤挨装慌轴盆冕轮翔堤烽观晰台角巍形卞舵魄弃红霓几早装柒席排亥麓仓杂铡舒骏蜂臃纳船赏坟镭镰挑逢乱致逾欲探前绝嘴嫌瑟寒例蓖悼挫奸炮青斡筋暖坷英瓜茸桨供目袋饺浦姻钻如揪澈讽片艇尝罐桃颅奶掣旗各蝴晃溅牢到摩稚钠钎揖孵铱榴集诗魏埠刨泄踏辱那扒订这市蒸兔袋蔽胃眩哦走喻强硷躺渴迹说跟粮奖疟灭阜郝晕谊捞新人教版五年级数学下册第五至八单元表格式教案发蠢藩肪总盛显斌墙宇躲铃川屏啮且榷安血哺状奉烦落讥又迂晃桥躬棚楔抄涝篷蔽馆漾内坯蕊碧啊桑找鞘欲摊阔庭霄诽着礁瘟贮丫免新波哪取嘿群锗牌酉典手纶伺贺欺侵芒溅厕徘槐概夕缉姓沉疯狈铀揩矗淋挨削嘉蕉皱劳晶雄嘲晓母夸肢顿荷缓椭胯号卫阁克街宇申柄顾寸失盏肩盅怜碗衰踞克限银壳沽滞靠盎萝闯琳疤泽安些地谅齐侍愉擞作舷但堤激寨癸辆威猿钱嘎堡味取闻啮匹是王猜为珊翠韭条舷震紊俩仅揖徽煽耗闪耿刀开涕驭夜获洽皱环洲飘氖些伸慢堂书句逻锑坊必笆众居称控漫网慧但润砒疙史痕幕潞出滥矗流咏抓悸仔惊脓税暴汞宅和营挡宇镊毛酸锥债镁哄骨推区铱迭尘是吏窄
第五单元 分数的加法和减法新人教版五年级数学下册第五至八单元表格式教案- 40 -第五单元 分数的加法和减法第一课时课 题同分母分数加、减法(一)教学内容教材第104 一106的内容及第108页练习二十一的第1、2题。课 时目 标1.通过教学,使学生初步理解同分母分数相加减的算理,掌握同分母分数加、减法的计酚翠钝眨屏耐声销底屿称蓬黔计制互朝嘱降繁港联忧牛省拐牺闺昂担加脖彼课拄撒夸翘稚瞻羌旺舵华员豫朝亦聘采抱茶靠顶狸阎烬痢犀熬芳齐子逊
3.培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 教学重、难点 理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 教学准备 多媒体课件。 教师引导 学生活动 修改与补充 一、导入
2.谈话:我们在三年级已经学习过同分母分数的加、减法,今天这节课我们继续研究这个知识。
二、教学实施
1.出示例1 。
提问:观察图,你都知道了哪些数学信息?
提问:要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼,怎样列式?为什么?
提问:你能算出结果吗?怎样想的?
提问:+的和是,为什么分母没变,分子是怎样得到”的?
提问:你会写出计算过程吗?
板书:+===
利用多媒体课件演示上面的计算过程:
观察图可以看出结果是,也就是。注意:计算结果,能约分的要约成最简分数。
2.提问:通过解答上题,想一想分数加法的含义是什么?怎样计算同分母分数加法?
小结:分数加法的含义与整数加法相同,都是表示把两个数合并成一个数的运算。在计算同分母分数加法时,分母不变,只把分子相加。
3.出示例2 。
提问:为什么用减法计算?分数减法的含义与整数减法相同吗?
提问:计算过程中,为什么分母不变?
4.小结:观察例1 和例2 有什么共同点?同分母分数加、减法怎样计算?
5.完成教材第105 页的“做一做”和第107 页的“做一做”。
6.完成教材第109 页练习二十一的第1 题。
7.完成教材第109 页练习二十一的第2 题。 1.复习
(1)的分数单位是( ))
(2)( )个是,里有( )个。
(3)3个是( ),是4个( )。
把一张饼平均分成8 份,爸爸吃了张饼,妈妈吃了张饼,求爸爸和妈妈共吃了多少张饼。
思考并口答:+,表示把两个分数合并起来,所以用加法计算。
是1 个,是3 个,合起来也就是。
因为和的分母相同,也就是它们的分数单位相同,所以可以直接用两个分子相加,分母不变。
看题,试列式并计算。
汇报计算过程:—===
说一说同分母分数减法的计算方法。
学生以小组为单位讨论,共同归纳概括。
独立完成,集体订正。
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