广东省东莞市寮步镇信义学校八年级英语上册：Unit10 I’m going to be a basketball player. SectionA2a-2c（二）（1课时）.docVIP

【学习目标】 1.熟练使用“be going to + 动词原形”这个一般将来时的结构来询问或回答他人将来从事的理想职业种类、达到理想职业的方法、理想的工作地点及为之努力的时间。 2.熟练运用“be going to + 动词原形”这个一般将来时的结构的陈述句、一般疑问句及特殊疑问句。提升自己的听说能力。 【重点，难点】 听力过程中快说准确记录信息的能力；将“be going to + 动词原形”这一结构熟练地用到自己的问句或答语中去，要做到脱口而出。 温故知新 一、在下列表格中默写出相对应的表职业的单词并大声熟读它们。 演员 老师 医生 护士 科学家 作家 经理 飞行员 工人 警察 服务员 厨师 记者 歌手 电脑程序师 工程师 数学家 物理学家 化学家 音乐家 钢琴家 小提琴家 艺术家 政治家 历史学家 清洁工 公务员 律师 法官 售货员 职业运动员 裁判 司机 教练 导演 摄影师 理发师 银行职员 模特儿 矿工 二、按要求完成句子。 1.Lebron James is a ________________(profession) basketball player.(用所给词的适当形式填空) 2.If you aren’t _________(act) to take __________(act) lessons, you can’t become an _________(act) when you grow up.(用所给词的适当形式填空) 3.I can’t believe that his brother wants to be a _________(cook) because he never cooks .(同上) 4.He is going to be a pilot when he grows up.(变为同义句)He is going to be a pilot when he___ ______. 5.I’m going to be an engineer when I grow up.(对划线部分提问) __________ _______ _________going to be when ______ grow up? 自主互助学习 1.将下列表地名的词填到相对应的位置并熟悉它们的发音。 Paris, New York, Tokyo,Seol, London, Hollywood, Sydney, Rome, Berlin, Madrid, Bangkok, Washington DC, Boston, Ottawa, Canberra 柏林 悉尼 罗马 伦敦 首尔 东京 纽约 巴黎 好莱坞 马德里 波士顿 渥太华 坎贝拉 休斯敦 曼谷 华盛顿 2.观察2a中的图片并猜测三幅图片所表示的职业并根据它们猜测听力中将要讲的内容。 3.弄清题意，小组讨论需要用到什么听力技巧？然后听磁带。 4.核对答案。 【课堂练习】 一、根据你在2b中所记录的信息，效仿2c中的对话，同搭档制作类似的对话。注意：特殊疑问句= 特殊疑问词 + 一般疑问句。 二、效仿2b，在表格中填写关于你的理想职业、实现理想职业的方法、理想的工作地点及实施的时间，然后，根据自己的信息同搭档制作对话。 What Where How When 【要点归纳】 回顾地名及一般将来时的基本结构、否定及疑问的变法及对话中的习惯用句。 【拓展练习】 用所给词的适当形式填空。 1.He _____________________(be) a chemist when he is older. 2.Let me __________(think)about it for two weeks. 3._________________(not talk) in class! 4.When you are tired, you need ___________(relax) at home instead of keeping working. 5.Their cousin __________(hiccup) ten hours yesterday.So he ______(see) the doctor this afternoon. 二、单项选择。 1.There are lots of black clouds. It _________ soon. A.rained B. is going to be rain C. is going to rainy D.is