创业型大学：应用型本科院校发展模式选择之一种.pdfVIP

誊 教育理论研究 创业型大学 ：应用型本科 院校发展模式选择之一种 张维亚 严 伟 (金陵科技学院 旅游管理系，江苏 南京 210038) 摘 要 ：创业型大学的出现 ，为我国应用型本科院校的转型升级提供了一种可供借鉴的发展模式。本文通过分析创业 型大学的内涵特征 ，辨识创业型大学与应用型本科院校的区别与联系，提 出我国应用型本科院校向创业型大学转型的路径建议。 关键词 ：应用型本科院校 创业型大学 发展模式 应用型本科院校是我国经济发展和高等教育大众化推 功能定位，通过提供技术咨询、创办企业和发展产业等不同 动下产生的一种新的本科教育类型，培养的是能从事一线 方式 ，参与到当地的经济发展之中的新型大学模式_2_。它与 工作 、理论基础较为扎实 、专业技能掌握较熟练的专门应用 传统大学相比具有更强的科研实力、团队合作精神、应对外 型人才…。应用型本科院校已经成为我国高等教育的重要组 界环境变化和资源获取的能力 ，同时在社会关系上它与产 成部分 。然而，与教育部和其他部委主管的 “国家级 、省部 业界、政府等其他机构 的相互作用更密切 、教学与研究更注 级”高校相 比．应用型本科院校在发展过程 中面临一系列难 重面向实际问题 ．是大学的服务职能深化发展的新型大学。 题 ，要走出发展困境，应用型本科院校必须紧紧抓住创业创 具体而言．其内涵与特征主要包括以下几个方面： 新的大好时机 ，探索创业型大学的发展模式。为了探究我国 (1)创业型大学是人才培养 、科学研究、创新创业的综 应用型本科院校如何更好地培养社会需求的应用型人才和 合体。创业型大学除了履行教学、科研的职能外 。还承担创 体现应用型大学的社会服务功能。我们有必要借鉴国外创 业职能。创业型大学通过开展创业活动，将掌握的高新技术 业型大学的成功经验，并结合我国的实际情况，探索创业型 转化为具体成果，以满足国家、地区的经济发展需要。在知 大学这一新的模式。 识传播上从知识的内容传递转向探索知识 、利用知识 、创新 一 、 创业型大学的内涵 知识。创业型大学更多的是关注实现国民经济和社会发展 1．创业型大学发展历程 战略 目标的知识系统的创立 ，如何实现新知识的价值和实 随着社会经济的发展，大学职能不断增加，除了传统的 际用途，实现技术转移和成果转化的知识应用系统。 教学和科研外，还承担促进经济发展的职能。为满足经济社 (2)g~J业型大学是培养企业家的孵化器。与传统型大学 会发展的要求 ，一些具备综合学科实力的大学 (如麻省理工 相 比，创业型大学具有浓厚创业氛围，师生的创业活动被普 学院、斯坦福大学)，率先摆脱 “象牙塔”形象 ，紧密结合经济发 遍接受并获得全方位地支持。为了实现高技术创新 ，创业型 展的现实问题。加快理论知识的应用转化 ，并采取许多开创 大学鼓励师生创办公司，并用创业所得收入反哺大学里的 性的做法，如创办大学科技园区，成立高技术公司，建设新的 教学和科研活动 产业。在获得创业收益后 又用获得的收益反哺大学的教学 (3)创业型大学具有企业性质的组织特性。创业型大学 和科研，形成 良性循环。经过成功转型后．这样的大学已不再 通过组建如技术转移中心、技术许可办公室、非营利性科研 是传统意义上的教学或科研型大学 ，“创业”已成为该类大 基金会 、科技园、跨学科研究中心 、大学——企业合作委员 学区别于传统大学的重要标志．因此 ，这样的大学被称为 “创 会等组织，确保技术转移