江苏省涟水县红日中学九年级英语上册导学案：Unit2 Colours Integrated skills.docVIP

教学目标 1．知识目标： （1）了解一则广告的语境和一个电视节目，并从广告印刷品和电视采访中获得信息。 (2）了解一位颜色理疗家的工作，巩固读和听过程中获取的信息，确认事实。 2. 技能目标：（1）培养阅读广告、欣赏海报等图表类文章的能力。 （2）学会征求和提高意见并提出建议。 3．情感目标：描述某种服饰的优缺点，描述颜色的作用，培养鉴赏美的能力。 二,教学重难点 1．知识目标： （1了解一则广告的语境和一个电视节目，并从广告印刷品和电视采访中获得信息。 (2）了解一位颜色理疗家的工作，巩固读和听过程中获取的信息，确认事实。 学习难点：描述某种服饰的优缺点，描述颜色的作用，培养鉴赏美的能力。 三．学习与交流 ：我们可以用would rather…than.....的结构来谈论个人的偏好, 即：与别的东西相比，我们更喜欢某物。如： (1)I would rather sing than dance. (2)I would rather wear trousers than a skirt. 我们可以在than后面用不定式或者名词;当我们要表示 喜欢做某事时，可以只用would rather，如：I would rather stay at home. 当我们给朋友写信或与他们交谈时，可以用缩略形式:Id rather.... 我们可以说成( I would rather sleep than go out./ I would rather go out than sleep.) (2) buy books/buy clothes (3) shop on weekdays/shop at the weekend (4) eat Chinese food/eat Western food (5) walk to the mall/take the bus 我们也可以用prefer...to ….这种结构来讨论我们喜欢的事物，如： (1) Jerry prefers chocolate to ice cream. (2) Jerry prefers bananas to oranges. (3) Jerry prefers coffee to tea· 在prefer和to之后，我们既可以用名词也可以用动名词，如：He prefers walking to jogging.当我们只表示愿意做某事时，可以用prefer + 带to 的动词不定式，如：I prefer to study at night. 事。 我们也可以用prefer...to ….这种结构来讨论我们喜欢的事物，如： (1) Jerry prefers chocolate to ice cream. (2) Jerry prefers bananas to oranges. (3) Jerry prefers coffee to tea· 在prefer和to之后，我们既可以用名词也可以用动名词，如：He prefers walking to jogging.当我们只表示愿意做某事时，可以用prefer + 带to 的动词不定式，如：I prefer to study at night. 选用prefer或would rather来完成句子。 (1) Most Grade 9 students_________ skating to bowling. However, Grade 7 students_______ go bowling than skating. () Half of the students _____ Chinese food to Western food. 五、达标检测: 一．单项选择