创新人才培养体系下体育英语教学的多维模式.pdfVIP

第29卷 第 12期 (上) 赤 峰 学 院 学报 (自然 科 学版 ) V01．29No．12 2013年 12月 JoumMofChi~ngUniversily(Natur~ScienceEdition) Dec．2013 创新人才培养体系下体育英语教学的多维模式 杨春会 (哈尔滨体育学院，黑龙江 哈尔滨 150008) 摘 要 ：高等 院校大学英语教学改革给体育院校英语教学的理念和模式带来 了巨大的改变，但还是存 在着一些传统教学的弊端．为了消除这些弊端，满足体育生的自身的学习需求和社会对体育生英语能力的 需求，体育院校英语教学的最佳选择便是以培养创新人才为 目标组织英语教学．本文结合体育生在英语学 习中的不足，对创新人才培养体系下体育院校英语教学的培养模式进行探讨． 关键词：创新人才；体育英语教学；培养模式 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1673—260X(2013)12—0255—03 我国高等院校的大学英语教育教学改革实践 付出相当多的时间和精力，学生学习其它学科的心 已经进行了很多年 ，并且取得了显著的成效，大学 力不足，另外因为高考对于体育生的文化课成绩相 英语教学的质量有明显的提高，但随着改革的推 对来说 比较低，教师对于体育生的态度也比较松 进 ，一些问题逐渐显现，使改革的进一步深化受到 懈，学生的英语学习一直得不到重视．进人体育院 了阻碍．推进教学改革继续进行的最有效方法就是 校后，大学英语公共课的教学随着教学改革也渐渐 创新．我国大学英语教学经历了长期的灌输和应试 转向实践性创新型教学，但是，教授大学英语的教 教育模式，将学生创新能力的培养纳入大学英语教 师对体育专业的知识缺却不在行．要更好地满足体 学过程，已刻不容缓．体育生的学习经历和知识结 育院校英语教学的需要，教师必须要补充 自己的体 构具有特殊性，应用任何教学模式和方法时都要需 育文化知识． 要根据体育生的接受能力和学习特点作出适当的 1．2 体育生的英语基础知识结构不合理 ，应用能 调整，才能提高教学质量，适应社会对体育人才的 力差 需求．因此 ，深入分析学生的英语学习特征，树立创 在英语考试中，发现很多平时课堂表现不错的 新的教学理念，运用多维培养模式，培养创新人才 学生得分很低甚至不及格，经过一段时间的观察和 才是体育院校英语教学的发展方向． 与学生的交流发现大部分学生比较擅长的是英译 1 体育院校英语教学的不足及成因 汉的部分，所以在参照单词表进行课文理解的时候 1．1 体育生的英语语言文化素质有明显的欠缺 障碍不太多，但是其它方面的基础很薄弱，尤其在 体育生从小专修体育，大部分学生的文化课及 语法知识方面多半是模糊不清的． 相关知识有较大缺陷，这种情况往往持续几年甚至 大学英语教学的一个重要 目的就是培养学生 是十几年，学生学习英语的意识已经很淡漠了，即 的英语交际能力．体育生因个性比较活跃 ，口头表 使学习，也只关注单词的积累和语法规则而已，对 达比较流利，只是发音和语法需要改正，书面表达 于西方国家的文化更是根本不了解． 这一部分对他们来讲是个难题，稍有难度的句子便 学生的学习除了和 自身的努力相关 ，教师素质 无法完成，这也是体育生在英语学习中不爱动笔的 也是一个重要因素．体育生在接受中等教育的时 结果． 候 ，基本上已经确定重点从事体育训练，学生为此