浅谈如何营造良好的小学语文课堂氛围【毕业论文】.doc

图书分类号： 密 级： 毕业设计(论文) 题目：浅谈如何营造良好的小学语文课堂氛围 Discuss how to create a good primary school Chinese classroom atmosphere 学生姓名 班 级 学院名称 专业名称 汉语言文学 指导教师 学位论文原创性声明 本人郑重声明： 所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用或参考的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标注。 本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名： 　　 　　日期： 　 年 　月　 　日 学位论文版权协议书 本人完全了解关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：本校学生在学习期间所完成的学位论文的知识产权归所拥有。有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的纸本复印件和电子文档拷贝，允许论文被查阅和借阅。可以公布学位论文的全部或部分内容，可以将本学位论文的全部或部分内容提交至各类数据库进行发布和检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 论文作者签名： 　　 导师签名： 　　 日期： 　　 年 　月　 　日 日期： 　 年 　月　 　日 目 录 提要 2 Abstract 2 前言 2 一、教师的教态魅力促成良好课堂气氛 3 二、游戏活跃课堂气氛 3 三、创造良好的课堂气氛，要十分重视学生的主体作用 4 (一)让学生保持最佳学习心态 。 4 (二)让学生积极参与探究新知。 4 四、教师创设悬念引发课堂气氛 5 五、要提高教师本身的教学艺术 6 六、教师要实现良好的课堂运作 7 (一)洞悉。 7 (二)兼顾。 7 (三)把握分段教学环节的顺利过渡。 7 (四)使全班学生始终参与学习活动。 7 (五)创设生动活泼、多样化的教学情境。 7 (六)责罚学生时避免微波效应。 8 参考文献 8 致谢 8 浅谈如何营造良好的小学语文课堂氛围 提要：如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。 关键词：小学语文 课堂气氛 激趣 Discuss how to create a good primary school Chinese classroom atmosphere Abstract: How to create a relaxed and harmonious classroom atmosphere, stimulate students interest, improve the teaching effectiveness of the language. Keywords: Addition, the elementary school language classroom atmosphere 前言 兴趣是最好的老师，好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境，能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件，能有效激发学生学习兴趣，课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时，教师作为教学的组织者，课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的，教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。那么，如何营造良好的语文课堂气氛呢？新课标要求教师创设丰富的教学环境，激发 学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。为了使学 生愿学、乐学，我在多年的课改实践中作了以下六方面的探究。 一、教师的教态魅力促成良好课堂气氛 教态是教师讲课时的情绪的外在表现，比如，教学心情、表情、动作、神态等，是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。学生在课堂上会通过教师绘声绘色的讲解而“察其容”，而且还会通过教师的教态而“观其色”。教师的教态在无形中形成了一种教学气氛，学生在无形中感受到一种课堂气氛。因此，教师的教学态度直接影响课堂气氛。 教师的教态有先入为主的作用。当教师走进教师的那一刻，教师教态会直接影响到学生上课的情绪，这种先入为主的方式常常会有意想不到的效果。所以，教师要用亲和、自然、可亲的教态去面对学生，及时调整好教师的心态和精神面貌。具体来说，要做到：①用微笑面对学生。微笑是人际交流中一种最好的方式，微笑让小学生对教师没有恐惧感，课堂气氛温和。如果教师板着脸孔，摆出高高在上的姿态，让学生感到压抑感，学习有紧张感，课堂气氛变得生硬、教条，不利于教学的开展。②给予学生鼓励。明代教育家王阳明说过