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“青马工程”推进高校学习型学生党支部建设的路径探析 　　摘 要：高校建设学习型基层党组织是建设中国特色高等教育的必然要求，也是高校党建工作的战略任务。在阐述学习型党组织内涵及高校学习型学生党支部建设目标基础上，对比总结出青马工程与学习型学生党支部建设的内在统一性，对青马工程如何推进高校学习型学生党支部建设进行了重点分析。 　　关键词：学习型学生党支部；青马工程；路径 　　中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）34-0029-03 　　党的十七届四中全会提出建设学习型党组织的要求，高校肩负着教书育人、传承先进文化、培育和弘扬民族精神的历史重任，高校的党组织是高校各项事业发展的领导核心，创建高校基层学习型党组织是中国特色高等教育发展的必然要求，是履行和实现高校历史责任的必然要求。 　　一、学习型党组织内涵理解 　　1.学习型组织理论溯源 　　学习型组织理论最早可溯源到20世纪90年代，由美国麻省理工史隆管理学院彼得?圣吉博士在《第五项修炼――学习型组织的艺术与实务》一书中提出,他认为学习型组织是一个“不断创新、进步的组织,在其中,大家得以不断突破自己能力的上限,创造真心向往的结果,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的抱负”。他还以系统动力学为核心,提出创建学习型组织著名的五项修炼作为对策:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考。后来中外学者在此基础上进一步完善,使学习型组织理论成为一门新的现代管理理论。 　　2.学习型党组织内涵 　　学习型党组织是学习型组织理论在党的建设问题上的转换和运用。国内众多学者对学习型党组织内涵理解各异，笔者综合众多观点，概括地总结出学习型党组织具备的最基本特点是：具有共同目标，具有重视学习、善于学习、自觉学习的理念，具有个人与组织相互促进、共同发展的体制。 　　根据《中国共产党章程》，我们党的组织包括党的中央组织、地方党组织、基层组织。党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。 　　笔者认为，所谓学习型党组织，就是指党组织全体成员在共同目标的指引下，能够树立符合时代要求的学习理念，具有健全的学习机制、浓厚的学习氛围，以学习力推动创新力和凝聚力，不断增强生机活力的集体，旨在加强思想建设、组织建设、作风建设、队伍建设的过程中，更加注重广大党员在“系统思考”、“团队学习”、“不断创新”、“自我超越”等方面的能力培养，进而形成“在工作中学习、在学习中工作”的氛围，通过培育和提高学习力，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力的组织。学习型党组织体现了终身学习的理念，是一种更适合人性的组织模式，是一个具有成员之间共同的价值观和共同愿景的学习团队。该组织的精髓是以学习为基础，强调学用结合、执行统一、共同奋斗。 　　二、高校学习型学生党支部建设的意义和目标 　　1.建设意义 　　《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出，党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。高校的根本任务是培养人。高校学生党支部是党在高校的最基层组织，创建学习型学生党支部，是充分发挥党的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要。 　　在高校创建学习型学生党支部，第一能充分发挥学生党员的先锋模范和骨干带头作用，使大学生党支部成为引领大学生群体政治意识的前沿阵地，成为带动青年大学生积极向上、团结进步的坚强堡垒。第二有利于提高学生党员的自主创新学习能力，形成良好的班风、学风、校风。大学是培养人的地方，学习型学生党支部能有力倡导、认真组织和协调各方面自主创新学习活动的有序、持续开展。党员带头切实行动，入党积极分子和其他学生的积极响应、参与，必然推动班风、学风及校风明显好转，促进广大学生奋发上进、全面发展。 　　总之，创建学习型学生党支部对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党，对于实施科教兴国战略和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人具有重大而深远的战略意义。 　　2.建设目标 　　党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型党组织的目标要求，即科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神。对高校而言，建设学习型党组织，要在把握中央提出的总体目标要求的基础上，努力实现以下五项具体目标：学习研究氛围热烈浓厚、思想理论水平明显提高、科学发展理念与时俱进、知识能力水平整体提升、学习工作结合更加紧密。 　　学习型学生党支部建设要把学习型组织理论和学习型党组织建设目标有机结合起来，在党支部的每个层面上牢固树立先进的学习理念，积极营造良好的学习环境，切实形成有效的学习机制。通过组织化的学习活动，使广大学生党员始终保持一种积极主动的学习状态，营造不断学习