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2017-2018学年高中数学 第一章 数列 1.2.1.1 等差数列的定义和通项公式课件 北师大版必修5
1 2 3 4 5 2.已知{an}为等差数列,且a7-2a4=-1,a3=0,则公差d等于( ) 答案:B 1 2 3 4 5 3.等差数列1,-1,-3,…,-89共有 项.? 答案:46 1 2 3 4 5 4.已知三个数成等差数列,它们的和等于15,且前两个数之积等于10,则这三个数分别为 .? 解析:设三个数分别为a-d,a,a+d,则有 因此三个数分别为2,5,8. 答案:2,5,8 1 2 3 4 5 5.已知a,b,c成等差数列,求证:a+b,a+c,b+c成等差数列. 证明:因为a,b,c成等差数列, 所以b-a=c-b,即2b=a+c. 又因为2(a+c)=(a+c)+(a+c)=a+c+2b=(a+b)+(b+c), 所以a+b,a+c,b+c也成等差数列. 1 2 3 4 5 6.已知数列{an},a1=a2=1,an=an-1+2(n≥3). (1)判断数列{an}是否为等差数列,说明理由; (2)求{an}的通项公式. 解:(1)当n≥3时,an=an-1+2,即an-an-1=2, 而a2-a1=0不满足an-an-1=2(n≥3), 故{an}不是等差数列. (2)当n≥2时,令a2=b1=1,a3=b2=3,a4=b3=5,…,则{bn}是等差数列, an=bn-1=1+2[(n-1)-1]=2n-3(n≥2). -*- 1.1 数列的概念 -*- -*- 1.1 数列的概念 自主预习 合作学习 当堂检测 首页 -*- 1.1 数列的概念 自主预习 合作学习 当堂检测 首页 -*- 1.1 数列的概念 自主预习 合作学习 当堂检测 首页 -*- 1.1 数列的概念 合作学习 自主预习 当堂检测 首页 -*- 1.1 数列的概念 当堂检测 自主预习 合作学习 首页 §2 等差数列 2.1 等差数列 第1课时 等差数列的定义和通项公式 1.等差数列的定义 一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与前一项的差是同一个常数,那么这个数列就叫作等差数列,这个常数就叫作等差数列的公差,通常用字母d表示. 【做一做1】下列数列是等差数列的是( )? 答案:D 归纳总结理解等差数列注意以下几点 (1)等差数列的定义还可以用数学符号语言表述为:在数列{an}中,如果an+1-an=d(常数)对任意n∈N+(或an-an-1=d(常数)对任意n∈N+且n≥2)都成立,那么称数列{an}为等差数列,常数d称为等差数列的公差. (2)要注意定义中的an+1-an=d(常数)是对任意n∈N+(或an-an-1=d(常数)对任意n∈N+且n≥2)都成立,如有一项不满足,则{an}就不是等差数列.例如,数列1,1,2,3,4,5,…就不是等差数列. (3)常数列是公差等于0的等差数列. (4)等差数列的公差d一定是由后一项减去前一项所得,不能颠倒顺序. 2.等差数列的通项公式 设等差数列的首项为a1,公差为d,an为它的通项,则an=a1+(n-1)d. (1)等差数列通项公式的推导方法 除了教材中介绍的归纳法以外,还可用以下几种方法推导等差数列的通项公式: ①(叠加法)由等差数列{an}的定义得a2-a1=d,a3-a2=d,…,an-1-an-2=d,an-an-1=d(n≥2), 将这(n-1)个式子的等号两边分别相加,得an-a1=(n-1)d,即an=a1+(n-1)d(显然n=1时,a1也满足该式). 叠加法是推导an+1-an=f(n)型数列的通项公式的一种重要方法. ②(迭代法)∵{an}是等差数列,∴an=an-1+d=an-2+d+d=an-2+2d=an-3+d+2d=an-3+3d=…=a1+(n-1)d(n≥2), ∴an=a1+(n-1)d(显然n=1时,a1也满足该式). (3)等差数列通项公式的函数特征 ①等差数列的通项公式是n的一次函数或是常数函数. 由an=a1+(n-1)d,得an=dn+(a1-d). 设d=p,a1-d=q,则上式变为an=pn+q.由此可见,等差数列的通项公式是n的一次函数(公差d≠0)或常数函数(公差d=0). ②若数列的通项公式为an=pn+q(p,q为任意实数),则数列{an}是等差数列. ③等差数列的通项公式an=a1+(n-1)d=dn+a1-d是n的一次函数或常数函数,所以其图像是直线y=dx+(a1-d)上的一些等间隔的点,这些点的横坐标是正整数,其中公差d是该直线的斜率. (4)等差数列通项公式的应用 ①已知等差数列的首项和公差,可以求得这个数列的任意一项; ②在等差数列中,已知a1,n,d,an这四个量中的三个,可以求得另一个量; ③等差数列的首项a1和公差d称为等差数列的“基本量”,列方程组求基本量是解决等差数列问题的常
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