2017八年级道德与法治上册 第一单元 在集体中 第一课 大家之家《家园与家人》教学设计 教科版.docVIP

第2站 家园与家人 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：把学校和班级当做自己的家园，培养对学校和班级的认同感；增强对集体、对他人、对自己的责任意识。 能力目标：能够明白同学和老师对自己成长的重要性，学会珍惜他们。学会在集体中发展自己成就自己，实现集体和个人的双赢。 知识目标：懂得 目标导学一：爱护我们的家园 活动一：看教材第5页材料。 教室是我们在学校里生活和学习的地方，班级的建设以及我们与家人相处的方式都会直接影响到集体中的每一个人，作为集体的一员，我们必须爱护我们的“家园”并珍惜我们的“家人”，才能保证我们的健康成长。 1.思考：我们的教室和上学期比较有哪些新变化？ 这些变化给你带来什么感受？ 2.学生分组讨论并总结发言。 3.教师讲解：（1）新学期的教室，经过我们同学这几天的打扫和布置，又有了很多新的变化。教室作为我们日常学习和生活的“家”，有许多全班共同拥有的物质财富和精神财富，包括教室里的各种设施和班级的各种公物，还张贴有很多格言，图书角还摆放了很多图书等等，这些东西都让我们的“家”更加美丽、温馨和赋有气质。 教室的环境会直接影响到同学和老师上课时的心情，也会影响其他人对我们班级的看法和评价。教室的文化建设可以帮助我们营造更好的班风和学风，是我们不可或缺的精神财富。 共同归纳： （1）一般来说，每个班都会拥有一间属于自己的教室，这间教室就是我们日常学习与生活的“家”。在这个我们共同的家园里，有许多全班共同拥有的东西，包括教室里的各种设施和班级的各种公物。它们虽然看起来很普通，但都是用辛勤的劳动创造出来的。 （2）教室的环境是否整洁、美观，不仅关系到我们和老师上课时的心情，也会影响其他人对我们班的评价。让这个家变得更美好，是我们作为班集体成员的责任之一。 （3）教室内张贴的格言、图书角里摆放的书籍、每期黑板报上的精彩内容以及我们班的风气，都是我们班集体的精神财富，体现出独特的班级文化，构成了我们的精神家园。 （4）走出教室，校园中的一草一木是全校师生共同的财富。爱护学校里的各种设施，使我们的校园环境保持美丽和整洁，时刻维护学校的荣誉和利益，也是我们共同的责任。不仅如此，在丰富多彩的校园生活中，我们也不断创造和积累着属于整个学校大集体的精神财富。 目标导学二：珍惜我们的家人 活动一：看教材第6页材料 1.思考：没有了教学楼的学校还是学校吗？没有了教室的班级还是班级吗？如果没有教室和校园， 2.学生分组讨论并总结发言。 3.教师讲解：老师、同学是我们的家人，我们的家人在哪里，我们的家就在哪里；我们的同学在哪里，我们的班级就在哪里；我们在哪里上课，哪里就是我们的教室；我们在哪里继续我们的校园生活，哪里就是我们的学校、我们的家园。 活动二：我是小记者 “小记者”现场随机采访5-6名同学： 1.思考：（1）在家里学习和在学校学习有什么不同？ （2）造成这种不同的主要原因是什么？ 2.被采访同学回答“小记者”的提问。 教师点拨：老师是专业的教育工作者，他们教给我们知识和做人的道理；同学是我们学习上的伙伴，同学间的相互交流，共同进步。老师和同学为我们营造出的浓厚的学习氛围，使得学校成为我们学习知识和发展能力的最佳场所。 活动三：人际交往我最行 1，看材料思考问题。 2.学生以小组为单位进行交流并总结发言。 3.教师总结：我们在与同学的交往中要学会尊重他人，平等待人，宽容理解他人，相互关心相互帮助，这些良好的交往习惯将使我们受益终身。 三、课堂总结 学校：既是学园也是家园，优雅的学校环境展现着积极向上的师生生活，正是因为有了师生之间、生生之间的良好互动，我们的校园才称之为“家园”，我们在“家园”中生活和学习，并与“家园”一起发展和成长，“家园”造就了我们，我们成就了“家园”，愿每一位同学在这个美丽的“家园”中，创造出更精彩的人生。 四、板书设计 五、作业设置 欣赏下面的图片，思考学校和班级在我们成长中起到的作用是（ ） ①是我们学习知识、发展能力的场所②是我们陶冶情操、培育品格的环境③是我们培养兴趣和发展特长的园地④是我们共同的家 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①③ 2、2017年暑假刚刚结束，同学们回到久违的校园、班级，彼此问候、嬉戏，那种感觉把假期里的孤独与寂寞一扫而光。同学们的这种表现及感受，告诉我们 （ ） ①人们都希望归属于某个团体成为其中一员，希望得到团体的关心和照顾 ②归属感就是人们对团体依赖和需求的感觉③人们对良好友情的渴望 ④真挚友谊可以帮助我们解决所有孤独与寂寞 A.①②③ B.①③④ C.②③④