2017秋九年级数学上册 3.4 相似三角形的判定与性质 3.4.1 相似三角形的判定 第2课时 相似三角形的判定定理1学案 （新版）湘教版.docVIP

第2课时　相似三角形的判定定理1 1．了解三角形相似的判定定理1的探索及证明过程． 2．掌握并能应用该定理进行相关的计算或证明．(重难点) 阅读教材P79～80，自学“动脑筋”“例3”“例4”，理解相似三角形的判定定理1. (一)知识探究 两角分别________的两个三角形相似． (二)自学反馈 1．如图所示，已知∠ADE＝∠B，则△AED∽________.理由是________________． 2．顶角对应相等的两个等腰三角形相似吗？为什么？ 活动1　小组讨论 例1　如图，在△ABC中，∠C＝90°，DE⊥AB于E，DF⊥BC于F.求证：△DEH∽△BCA. 证明：∵DE⊥AB，DF⊥BC， ∴∠D＋∠DHE＝∠B＋∠BHF＝90°. ∵∠BHF＝∠DHE， ∴∠D＝∠B. 又∵∠HED＝∠C＝90°， ∴△DEH∽△BCA. 　关键是找“角相等”，除已知条件中已明确给出的以外，还应结合具体的图形，寻找公共角、对顶角及由平行线产生的一系列相等的角． 例2　如图，在Rt△ABC与Rt△DEF中，∠C＝90°，∠F＝90°，若∠A＝∠D，AB＝5，BC＝4，DE＝3，求EF的长． 解：∵∠C＝90°，∠F＝90°，∠A＝∠D， ∴△ABC∽△DEF.∴＝. 又AB＝5，BC＝4，DE＝3， ∴EF＝2.4. 　　　　　　　　　　　　　 活动2　跟踪训练 1．Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝52°，Rt△DEF中，∠F＝90°，∠D＝38°，则这两个三角形的关系是(　　) A．不相似 B．相似 C．全等 D．不能确定 2．如图，AC⊥CD，垂足为点C，BD⊥CD，垂足为点D，AB与CD交于点O，若AC＝1，BD＝2，CD＝4，则AB＝(　　) A．1 B．2 C．3 D．5 3．如图，点D，E在BC上，且FD∥AB，FE∥AC.求证：△ABC∽△FDE. 　　 活动3　课堂小结 1．如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似． 2．根据题目已知条件，如何寻找角相等来证明三角形相似． 【预习导学】 知识探究 相等 自学反馈 1．△ACB　两角分别相等的两个三角形相似 2．相似，理由略． 【合作探究】 活动2　跟踪训练 1．B　2.D　3.证明：∵FD∥AB，FE∥AC，∴∠B＝∠FDE，∠C＝∠FED，∴△ABC∽△FDE. 3