中学语文课程标准研究试题.docVIP

四川省中小学教师全员培训自学考试《中学语文课程标准研究（初中）》课程考试模拟试题一一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）【温馨提示】在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．语文是人类文化的重要组成部分，是重要的（）A．学习工具B．交际工具C．实践工具D．交流工具2．下列不属于语文教育的特点的一项是（）A．人文性B．实践性C．生活化D．立体化3．下面的默读的目标属于7～9年级的是（）A．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。B．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。C．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。D．学习默读，做到不出声，不指读。4．下列属于阅读方法要求的一项是（）A．朗读B．默读C．精读D．诵读5．培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡（）A．多做题B．不做题C．少做题D．以上都不对6．对于7－9年级的语文教学，下列的数据有错误的一项是（）A．《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。B．作文60分钟能完成不少于500字的习作。C．能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。D．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。7．在阅读教学过程中，不属于阅读的技术过程的一项是（）A．阅读的知识B．阅读的方法C．阅读的技能D．阅读的文化建构8．在阅读中，尤其在考试中，理解词语的最不佳途径是（）A．联系上下文，“了解”“理解”“推想”“体味和推敲”词句的意思和作用。B．结合生活实际，借助生活积累理解词句。C．借助字典词典理解词语。D．在运用中加深理解。9．下面关于写作的性质与地位表述有错误的一项是（）A．写作能力是语文素养的综合体现。B．写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。C．写作是表达和交流的一般方式。D．写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。10．在写作教学过程中，“鼓励学生自主写作”是其重要的策略之一，下列表述有错误的一项是（）A．改期命题作文，减少统一性，增加选择性。B．不写命题作文，提倡自主拟题。C．减少对作文的统一要求，加强对作文的个别指导和评价。D．提倡写生活笔记、观察笔记、随感随笔，让学生写自己想写、爱写的内容。11．口语交际的教学目标表述有错误的一项是（）A．应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。B．努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不要讲授口语交际知识。C．重视口语交际的文明态度和语言修养。D．口语交际是听与说双方的互动过程。12．综合性学习作为教学目标五个板块之一的理由表述有错的一项是（）A．生活化的课程B．个性化的课程C．标准化的课程D．经验化的课程13．活动化教学和小组学习的重要方式是（）A．问答式B．讨论式C．启发式D．情景式14．语文评价的建议表述有错的一项是（）A．阅读评价重视对学生多角度、有创意阅读的评价。B．写作评价重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，C．综合性学习的评价应着重于学生的合作精神和创新意识。D．评价学生的口语交际能力重视考察学生的参与意识和情意态度。15．语文评价的基本理念表述有错的一项是（）A．提倡积极的评价，防止消极的评价。B．只重视教师对学生的评价，C．既重视形成性评价，也重视终结性评价。D．应充分考虑语文课程的特点，不应机械照搬一般评价方法或其他课程的评价方法。二、判断改错题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）【温馨提示】判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。1．语文课程的基本特点是工具性与人文性相统一。（）2．阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。（）3．阅读教学中，学生必须成为真正的阅读主体，教师是学生阅读的组织者和领导者，师生之间是平等的学习关系。4．在九年义务教育阶段必须对学生进行系统的、集中的语文知识教学。（）5．综合性学习是一种学习方式，不是教学目标。（）三、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）1．语文新课程的评价理念决定了怎样的评价策略？2．课堂教学改革的内容表现在哪些方面？3．在阅读教学的过程中，