2017学年九年级数学上册 24.5 相似三角形的性质（二）教案 沪教版五四制.docVIP

相似三角形的性质 课 题 24.5(2)相似三角形的性质 课 型 新授课 教 学 目 标 1、掌握“相似三角形性质定理2和3”； 2、经历相似三角形性质定理2、3的探索过程，体会类比思想，发展合情推理能力． 重 点 相似三角形的性质定理2、3及其应用. 难 点 相似三角形性质定理2、3的发现与证明. 教 学 准 备 多媒体 学生活动形式 讲练结合 教学过程 课题引入： 课前练习一 1. 已知△ABC∽△A1B1C1,且相似比k=2,AC与A1C1为对应边,AC边上的中线长为9,则A1C1边上的中线长为_____. 2. 如图,D、E分别是AB,AC上的点,∠ADE=∠B,AG⊥BC于点G,AF⊥DE于点F,若AD=3, AB=5,则_____. 备注： 知识呈现： 新课探索一（1） 思考 在10倍的放大镜下看到的三角形与原三角形相比,三角形的边长、周长、角、面积,哪些被放大了10倍? 操作与探索 任意画两个相似的三角形,同桌合作探索: (1) 这两个三角形的周长的比与相似比有什么关系? (2) 这两个三角形的面积的比与相似比有什么关系? 新课探索一（2） 已知:如图,△ABC∽△A1B1C1,且相似比为k. 求证:. 新课探索一（3） 相似三角形性质定理2 相似三角形的周长的比等于相似比. 符号表达式: ∵ △ABC∽△A1B1C1,相似比为k, =k(C△ABC,C△A1B1C1分别表示△ABC,△A1B1C1的周长). 相似三角形性质定理1和2可以概括为: 相似三角形中对应线段(高、中线、角平分线)及周长的比都等于相似比. 新课探索二（1） 已知:如图,△ABC∽△A1B1C1,且相似比为k. 求证:. 证明： 新课探索二（2） 相似三角形性质定理3 相似三角形的面积的比等于相似比 的平方. 符号表达式: ∵ △ABC∽△A1B1C1,相似比为k, 新课探索三 例题1 已知△ABC∽△A1B1C1,顶点A、B、C分别与A1、B1、C1对应,它们的周长分别为48 和60,且AB=12,B1C1=25,求BC、A1B1的长. 新课探索四 例题2 如图,已知点D、E分别在△ABC的边 AB、AC上,DE∥BC,DE=6,BC=9,S△ADE=16. 求S△ABC. 新课探索五 例题3 如图是某市部分街道图,比例尺为1:10000.请估计三条道路围成的三角形地块ABC的实际周长和面积. 课内练习一 1. 已知两个三角形相似,根据下列数填表: 2.(1) 如果把一个三角形的三边长扩大 为原来的100倍,那么这个三角形的面积扩大为原来的_______倍; (2) 如果把一个三角形的面积扩大为原来的100倍,那么这个三角形的边长扩大为原来的______倍. 课内练习二 3. 若△ABC∽△A′B′C′,它们的周长分别为60cm和72cm,且AB=15cm,B′C′=24cm,那么BC=___ cm,AC=___cm,A′B′=___cm,A′C′=___cm. 4. 如图,在等边三角形ABC中,点D、E分别在AB,AC边上,且DE∥BC,如果BC=8cm,AD:DB=1:3,那么△ADE的周长等于___cm,△ADE的面积等于____cm2. 课内练习三 5. 已知:D、E、F分别是△ABC的边BC、CA、AD的中点.求证:S△ABC=4S△DEF. 课堂小结： 相似三角形的性质 相似三角形性质定理2 相似三角形的周长的比等于相似比. 符号表达式: ∵ △ABC∽△A1B1C1,相似比为k, ∴=k(C△ABC,C△A1B1C1分别表示△ABC,△A1B1C1的周长). 相似三角形性质定理3 相似三角形的面积的比等于相似比 的平方. 符号表达式: ∵ △ABC∽△A1B1C1,相似比为k, ∴ 课外 作业 练习册 预习 要求 24.5(3)相似三角形的性质 课堂 时间 安排 教师主导活动时间： 学生主体活动时间： 教学 后记 1