医疗社会工作教学大纲.doc

《医疗社会工作》教学大纲 课程名称：医疗社会工作 课程编码：B0541054 适用专业及层次：社会工作，本科 课程总学时：36学时 课程总学分：2学分 理论学时：18学时 实践学时：18学时 先修课程：《社会工作概论》、《个案工作》、《小组工作》、《社区工作》 一、课程的性质、目的与任务 《医疗社会工作》是社会工作专业的专业选修课程。医疗社会工作是社会工作的重要实务领域之一。本课程主要讲述了医疗社会工作的历史、医疗社会工作服务对象的特点和需要、医疗社会工作的理论和方法。通过课程的学习可以帮助学生了解医务社会工作的概况、历史发展与现状；熟悉医务社会工作所涉及的内容、工作的取向和工作的环境；在基本掌握社会工作方法的基础上，能够初步地将社会工作的基础知识和理论与社会工作的方法综合地运用在医务领域之中。 二、教学内容、教学要求及教学重难点 （一）理论课时教学内容、教学要求及教学重难点 第一章 医务社会工作导论 【教学内容】 医务社会工作的含义和功能；医务社会工作的起源与现状；医务社会工作者的角色。 【教学要求】 掌握医务社会工作的含义和功能；了解医务社会工作的起源与现状；掌握医务社会工作者的角色。 【教学重难点】 医务社会工作者的含义；医务社会工作者的角色。 第二章 医务社会工作的理论基础 【教学内容】 生活压力与疾病适应模式；社会医疗诊断模式；问题解决派与行为模式；危机调试理论。 【教学要求】 掌握生活压力与疾病适应模式；社会医疗诊断模式；问题解决派与行为模式；危机调试理论。 【教学重难点】 生活压力与疾病适应模式；社会医疗诊断模式；问题解决派与行为模式；危机调试理论。 第三章 健康、疾病与疾病行为 【教学内容】 疾病与疾病行为及其影响；健康的概念与健康维护。 【教学要求】 掌握疾病与健康的概念；掌握疾病的形成原因；了解疾病行为的影响和健康维护。 【教学重难点】 疾病的概念；健康的概念；疾病的形成原因；健康维护。 第四章 医务社会工作个案方法 【教学内容】 医疗个案的来源；个案工作过程；医疗个案之问题分类。 【教学要求】 了解医疗个案的来源；掌握医疗个案工作过程和医疗个案之问题分类。 【教学重难点】 医疗个案工作过程；医疗个案之问题分类。 第五章 医务社会工作团体方法 【教学内容】 团体工作方法运用的状况；医院中的社会工作团体；医务社会团体工作的开展；医院中组织社会工作团体的技术。 【教学要求】 了解团体工作方法运用的状况和医院中的社会工作团体；掌握医院中组织和开展社会工作团体的技术。 【教学重难点】 医院中组织社会工作团体的技术。 第六章 社区医疗照顾 【教学内容】 社区医疗照顾的含义；社区医疗照顾服务体系与服务内容；社区照顾团队中社工人员之角色与功能。 【教学要求】 掌握社区医疗照顾的含义；掌握社区医疗照顾服务体系与服务内容；理解社区照顾团队中社工人员之角色与功能。 【教学重难点】 社区医疗照顾的含义；社区照顾团队中社工人员之角色与功能。 第七章 医务社会工作的主要服务领域 【教学内容】 医院社会工作；公共卫生社会工作；精神卫生社会工作。 【教学要求】 掌握医院社会工作的特点、服务对象的需要、医院社会工作的主要内容；了解公共卫生社会工作的特点、服务对象的需要、公共卫生社会工作的主要内容；掌握精神卫生社会工作的特点、服务对象的需要、精神卫生社会工作的主要内容。 【教学重难点】 医院社会工作服务对象的需求和主要内容；公共卫生社会工作服务对象的需求和主要内容；精神卫生社会工作服务对象的需求和主要内容。 （二）单项实验教学内容与要求 1．医疗伦理与价值冲突实验 【实验教学内容】 就给定的价值观冲突案例或设定价值观冲突情景，安排学生分别扮演医疗社工、病人与院方的角色，讨论采取何种方法来解决医疗伦理和价值冲突问题。 【实验教学目的】 正确认识到医疗伦理与价值冲突困境；树立正确的医疗社会工作价值观，掌握解决医疗社会工作中的几个价值冲突。 【实验教学要求】 要求学生根据教师给定的案例或者设定的价值观冲突情景，认真进行角色扮演，并选取两组角色扮演比较好的组在全班进行表演，其他同学认真进行观察记录。角色扮演完，组织学生认真进行讨论，采用头脑风暴法来搜集解决医疗伦理和价值冲突的方法。 【主要仪器设备】 多媒体 2．医患关系处理技巧 【实验教学内容】 对教师给予的医疗个案进行案例分析；就一段医疗社会工作者的工作记录进行现场模拟；安排学生分别扮演医疗社会工作者，病人、病人家属和院方，任课教师讲解其中涉及到的医疗社会工作技巧。 【实验教学目的】 掌握医患关系处理技巧。 【实验教学要求】 要求学生以组为单位讨论教师给定的案例，并派代表发言；要求学生认真进行角色扮演，领会医患关系处理技巧。 【主要仪器设备】 多媒体 3．处理病人和家属的情绪技巧 【实验教学