商务英语精读说课.pptVIP

课程信息 课程性质与定位 课程目标 二、教学内容 教学重难点 学情分析 教学方法 课程考核 四、教学资源 教学团队 教学手段 五、教学效果 六、课程特色 鹰潭职业技术学院 商务英语专业剖析 鹰潭职业技术学院 商务英语精读Ⅲ 鹰潭职业技术学院 汇报人:陆晓芬 教学实施 教学资源 教学评价 教学内容 课程定位 课程特色与改革 一、课程概述 1 2 3 4 课 程 信 息 课程 衔接 课 程 目 标 课程性质与定位 16 技能训练课时： 56 知识课时 商务英语专业大二学生 授课 对象 72 ? 学时： 4 学分： 第3学期 开设 时间 B类 课程 类型 216410 ? 课程代码： 商务英语精读Ⅲ 课程名称 课程性质及定位 课程性质 《商务英语精读》是贯穿于四个学期授课过程中的语言类专业基础课程，通过课堂讲授和听、说、读、写、译的综合训练，使商务英语学生不仅掌握必须的英语基础知识，而且获悉国际商务知识，提高商务实践技能 课程 定位 《商务英语精读》是融英语语言知识，商务交际技能，文化背景知识和商务知识于一体的一门商务英语专业必修的核心课程，在专业课程体系中属于基础性和工具性作用 专业核心课程 英语基础知识 商务知识 先修课程 英语语音、 英语语法与实训 英语听说、 英语口语、 英语泛读 后续课程 外贸英语函电 商务英语翻译技巧 商务英语阅读 英美概况 商务英语听说 商务英语口语 基础性 工具性 知识培养目标 使学生熟悉参与相关涉外商务活动的基本知识，掌握日常常用表达以提高使用语言的流利性和准确性，掌握英语的语音、词汇和语法结构等方面的语言体系知识 能力培养目标 使学生提高在对外商务活动中进行公共接待、介绍、沟通的能力。在讲授课文时培养学生以阅读为主导兼顾听、说、读、写、译方面的训练，通过自主阅读的练习提高学生们的自学能力及团体协作精神 素质培养目标 使学生认识到学习商务英语和今后工作的密切关系，提高今后从业的职业意识。从而拓宽自己的视野，学习更多的知识，以提高自己能力以适应未来的工作。 教学内容 课程设计 理念与思路 教学模块 课时安排 教学重难点 课程设计理念与思路 实际涉外交际 能力的训练 实用为主 够用为度 语言基础能力 力的培养 商务英语语言知识模块 商务英语技能模块 每单元 听说 部分 （2学时） 阅读 部分 （4学时） 技能 训练 （2学时） 一个 话题 TEXT A 精读 语法 复习 TEXT B 泛读 扩展性 练习 翻译 阅读 技巧 商务 实训 项目 实用口语 对话 单元课时 Unit 8/unit 10 2 4 Self-learning 9 金钱 2 4 Unit 4 4 拍卖会 2 4 Unit 3 3 男人与女人 2 4 Unit2 2 植物 4 4 56 Greeting /Unit 1 商务英语语言知识模块 1 实操 讲授 教学内容 课时分配 学 时 商务英语精读第三册 模 板 序 号 5 Unit 5 4 2 银行 6 Unit 6 4 2 购物 7 Unit7 4 2 股票 8 Unit 9 4 2 会议 Business reception 4 实训三： 12 Price negotiation 4 实训二： 11 Debate 4 16 实训一： 商务英语技能模版 10 13 实训四： 4 Meeting 课时安排 重难点 解决方法 重难点是英语语音、词汇、语法的基础知识，分析文章的结构与修辞方法，参与商务活动时所必备的知识的介绍，日常商务往来信件和应用文写作的学习。 商务英语语言知识模块 商务英语技能模块 重难点是使学生从教材所选的商务文章和实例中，总结出其蕴含的深层涵义，从而形成良好的商务人格和精湛的商务技能。 要让学生通过听说读写，用短期反复记忆法，强化知识体系，以达到预期的记忆目的。 要使学生结合所学专业知识，利用刚学过的专业英语词汇，结合一定的翻译技巧，在特定的情境当中独立地完成任务。 教学实施 课程考核 教学程序设计 学情分析 教学方法与手段 三、教学实施 缺乏参与 意识，习惯 被动听讲 词汇短语运 用能力较差 语法结构 层次不清 学习方法 单一，缺少 科学的 学习方法 学生基础较为薄弱，但求知欲望强烈，需要进一步夯实基础知识，扩展知识储备，掌握科学有效的学习方法和策略，提高学习效率 结论 学习方法指导 自主学习 学习方法 合作学习 预习复习、具体任务，培养自主学习能力 小组分工协作、交流沟通，提高学习积极性 教师进行归纳总结，引导 学生观察、思考、分析、 总结，从而达到本次课的 教学目标 小组活动 讨论 评判 总结提升 选派一名同学作为