2017年夏六年级语文下册 第16课《我了解的老舍先生》（人物交流）教学设计 冀教版.docVIP

《我了解的老舍先生》教学设计（人物交流） 教学目标： 1、理解“豁亮、痴迷、彬彬有礼、熟识”等词语，并自觉积累文中的词语。 2、自读课文，了解课文中老舍先生的哪些事，并从中体会老舍先生的性情与为人。 3、以课文为依托，结合本单元及课外资料，进行口语交际，在交际中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素养。 教学重点： 自读课文，了解课文中老舍先生的哪些事，并从中体会老舍先生的性情与为人。 教学难点： 以课文为依托，结合本单元及课外资料，进行口语交际，在交际中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素养。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、回忆引入。 师：同学们，本单元为我们只介绍了一位作家，他的名字就是——老舍。大家回忆一下我们都学习了老舍先生的哪几篇文章？ 生：《我的母亲》、《济南的冬天》、《祥子买车》、《养花》和《母鸡》。 师：我相信这些文章肯定给你留下了许多深刻的印象，谁愿意谈一谈哪篇文章给你留下的印象最深刻？说说理由。 师：从老舍先生的文章中让我们看到了一个语言幽默，感情真挚，塑造人物鲜活的文学大师。那么在现实中的老舍又是怎样一个人呢？大家肯定充满了好奇。今天我们就一起读一读汪曾祺先生写的《我了解的老舍先生》。 二、小组学习，了解课文内容。 师：请大家自读课文，作者再文中主要写了老舍先生的哪些事？请用小标题的形式来将事情概括出来，小组进行讨论。 生：指名回答。 师板书：为花操劳、摆